时间：2023-08-23 12:46:01 浏览：73
1.《雨》歌词如下：
冷空气
湿润的红眼睛充满了忧郁
静静地听
窗外的大雨一直在下
雨伞下还有你的痕迹
在雨中勉强存活
我再也没有勇气了。
坚强度过这个雨季
在薄薄的雨伞下是多么孤独
听听雨声
像一首悲伤的歌
大雨如此冷清
我在雨中哭泣
雨还是不会停
孤独的人理解下雨的心情
雨一遍又一遍地唱着熟悉的旋律
怀着悲伤的心情
听听雨声
好像有人在哭
倾盆大雨打湿了我们的爱情
雨水模糊了记忆
我忘了冷静下来
我们是历经艰辛走到今天的
这条长路上有多少泥
一件还没干的外套
被困在一个孤独的房间里
面对明天沉重的心情
悲伤的水滴挂
你和我的爱似乎不能等到天气转晴
听听雨声
这是一种悲伤的情绪
我的眼泪掉进了冰冷的雨里
雨什么时候会停
伤口什么时候会愈合
我什么时候才能停止想你
毕竟雨的感情还是分开了
雨天。
爱的味道消失了
想念你的心情
我被雨淋了
2.《雨》是一首由梁光演唱、梁光作曲、姜毅轩作曲的歌曲。同一首歌不同词的版本是《第一次》。
歌唱二小放牛郎教案内容 歌唱二小放牛郎教案参考
1.教学目标：
(1)引导学生自主阅读14个生词，其中包括一个复音词“挑”。伴随识字。
(2)熟悉课文，读得正确、流利、有感情，了解人物的心情，课后回答思考问题。
(3)通过收集课文的相关材料，引导学生理解“扫荡、服从、牺牲、传播、悲愤”等词语，理解课文内容。
(4)通过学习，可以加深对英雄的认识，学习英雄的高尚品质。
2.教学重点：
(1)独立阅读14个新单词，并与课文一起阅读。
(2)带着情绪练习阅读课文。
3.教学难点：
通过收集资料、教师讲解、研读文本，可以加深对英雄的理解，学习英雄的高尚品质。
4.教学准备：课件，单词卡，录音机，《歌唱二小放牛郎》分。
5.补充资料，导入课文。
同学们，你们知道今年是中国抗日战争胜利七十周年吗？70年前的9月3日，日本终于签署了投降书，停止了对中国和其他国家的侵略。1937年，日本侵略者正式发动侵华战争。他们烧杀抢掠，干尽坏事，企图毁灭中国。但是不屈的中国人民顽强抗击敌人，英勇战斗了八年。这八年，涌现了无数英雄。他们为保卫祖国和人民牺牲了宝贵的生命。今天，我们将要认识这样一个小英雄(课件展示了王二小的肖像)——王二小。【在学习课文之前，补充一些历史背景，给学生一个感性的基调，唤起学生的爱国情怀。】
6.第一次读课文，认生词。
(1)请课前预习课文，老师要检查大家的认可度。(cai展示了课文中的新单词。)请先自己练习读单词，尽量读对发音。
(2)在刚才的练习中，你发现了哪些单词可以让同学想起自己的发音？(学生提醒发音，根据学生的回答，显示复音词“pick”，学生朗读复音词。)
(3)和同学的提醒一起读单词。(老师的声音)
7.学习课文内容，体验情感。
他是个牧童。为什么有人歌颂他？听老师带着这个问题读课文。(老师读课文，学生听着思考)
(2)请汇报(说完整句，讲培训)
8.学习2-6节
(1)研究第二和第三部分
王二小为保护村民而牺牲。怎么会这样？你在哪里看到村民有危险？(第二部分介绍)
敌人扫了一个——(出示字卡“沟壑”，读作“沟壑”)。峡谷是两座山之间的一小块平坦的土地。在山沟里，在掩护下(师生合作读这句话)
敌人是干什么的？(学生答扫，老师出示单词卡“扫”)学生读单词。孩子们，让我们看看敌人是如何扫荡的！(出示蔡敌扫荡的图片)每次敌人去一个地方，他都会把那里的人都杀了，把那里的东西都抢走。如果他拿不走，他会把它们和房子一起烧掉。敌人到哪里，就变成“人间地狱”，到处都是尸体和废墟。如果敌人被放入深谷会发生什么？
9.学第四节
(1)在如此危急的情况下，王二小如何保护他的老乡？阅读下面的文字，找出答案。
(2)他紧张害怕吗？他是如何领先敌人的？(服从)出示单词卡“服从”并阅读。什么是「服从」？学生读句子。
(3)二小真的听话听话吗？(不)他不是真的听话。他为什么要假装听话？这一刻他在想什么？
10.再次感知二小学的英雄形象。
读到这里，机智勇敢的小英雄王二小永远地离开了我们。他用宝贵的生命换来了后方机关和老乡的安全。他的故事也让我们深受感动。让我们通过朗读来唱第二小学的故事。一起读第2-6节。
【设计意图：在这个环节中，学生可以通过自我阅读，在启蒙和老师的指导下，自主学习，发展阅读能力。同时，通过不断强化王二小的英雄形象，学生可以理解他们为什么要唱他]
11.总结全文
牺牲后的第二个小时，词人房兵，一个词曲作者，把他的故事写成了一首歌。几十年过去了，但我们对英雄的记忆永远不会消失。让我们听音乐，大声朗读，再唱一遍。
(2)师生用音乐背诵全文，升华情感。
12.布置作业，扩展课文内容
今天，我们认识了抗日小英雄王二小。历史上有很多英雄。下课后，请收集他们的故事，做一本英雄书，召开英雄大会，唱歌，传播他们的故事。
歌声与微笑的歌词 歌声与微笑的歌词是什么
1.请把我的歌带回你的家，请留下你的微笑，请把我的歌带回你的家，请留下你的微笑，明天，这首歌将飞遍天涯海角，明天，这微笑将是春天的花朵。
2.《歌声与微笑》是王健创作，谷建芬作曲，上海小营兴儿童合唱团演唱的歌曲，1986年发行。
3.这首歌节奏明快热情，结构方整，歌词简单大方朗朗上口，突出了孩子的天真无邪和可爱。合唱尤其精彩，既使用了和声的特殊色彩，又避免了旋律上的大跳跃，易于演唱，从而保证作品易于被听众和歌手接受。
运动会加油诗 运动会加油稿的诗歌
1.快看！迎风飘扬的彩旗是盛开的花朵。听着！那一阵惊天动地的欢呼，是胜利之风在耳边回荡。你在赛场上是胜利的象征，你在赛场上是青春的倾慕。快走。迎接巨大的挑战，去吧！去当个追风少年。你代表东、西、南、北风。
2.夸父迫使这一天给中国一个惊喜，并在黄沙中取得了长足的进步。宇文男凑，他们以中国为荣。100米跑道虽然不长，但运动员志向很高。碰拳头，争取每一秒都赢。高三七班有勇敢的女生。女人会给男人让路吗？古代花木兰冲杀，现在郎平跑百米。决心创新学校记录，赢得第一届奥运会。
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