长歌行古诗

1.长个性和古诗词如下：

作者：匿名

葵在绿色的花园里，晨露等待太阳。

春天让大地充满了希望，万物呈现繁荣景象。

常怕秋节，j黄花叶衰。

河流流向大海流向大海，什么时候可以回到西方？

如果年轻人不及时工作，到老了只能遗憾一生。

2.翻译：

花园里的向日葵蔬菜郁郁葱葱，在阳光下升起。

春天让大地充满了希望，万物欣欣向荣。

我常常害怕寒冷的秋天来了，树叶会变黄，草会枯萎。

当所有的河流都向东流向大海时，我们什么时候才能回到西方？

年轻人如果不及时努力，到老了只会后悔一辈子。

3.欣赏：

这首诗以《花园里的葵》开头，然后用水流向大海，永不回头，说明时间就像流水，永不回头。最后，要劝人们珍惜青春，努力工作，老了不要后悔。这首诗用事讲道理。首先，它用花园里的向日葵蔬菜作为比喻。“绿色”意味着它的蓬勃发展。事实上，在整个春天的阳光和雨水下，一切都在变得艰难。因为怕秋天快到了，所以才知道秋风枯草的道理。大自然的生命节奏如此，生命也是如此。一个人如果不趁着大好时光好好努力，等老了再后悔也晚了。这首诗认为生命从眼前的青春之美中稍纵即逝，鼓励年轻人珍惜时间，说出自己的告诫，督促人们奋起。

这是一首关于生活的歌。歌唱生活从花园里的向日葵开始，写作上叫做“托物使物旺”，即“先说别人使话唱”。花园里的葵在春天的早晨是优雅的，露水在绿叶上滚动，在清晨的阳光下闪闪发光，像一个充满青春活力的少年。诗人，从花园里向日葵的蓬勃生长延伸而来，写的是整个大自然，因为春天的阳光雨露，万物闪耀着生命的光辉，到处都是生机勃勃、欣欣向荣的景象。这四句话，从字面上看是对春天的致敬，其实是人生最珍贵的东西——对青春的赞歌。人生充满青春活力，四季如春。这样，在写作中，也就有了隐喻意义，即所谓的“兴与比”。

大自然的时间顺序不断变化。春天，我去了秋来，向日葵和花园里的一切经历了春天和夏天的生长。到了秋天，它们成熟了，曾经大放异彩的叶子变成了褐色，枯萎了，失去了生机。人生也是如此，从青春成长，到老死要经历一个新陈代谢的过程。这是不可改变的自然规律。诗人用“总怕秋节”来表达自己对“青春”稍纵即逝的珍惜。其中一个词“恐惧”，说明人对自然规律无能为力，青春凋零是必然的。然后，从时间顺序的变化来看，它与宇宙无尽的时间和无限的空间联系在一起。时间就像东方逝去的一条河，一去不复返。人的一生用时间尺度来衡量，是不能从老年回来的。面对这永恒的自然，生命就像树叶上的朝露，一见阳光就干，就像青葵的叶子遇到秋风就枯萎一样。诗歌从探索宇宙转向思考人生价值，最后想出了又聋又振的“年少不努力，老人悲”的结论，结束了全诗。这个推理过程不是随便写出来的，而是读者可以遵循诗人的思维路径，用自己的人生经历来弥补：自然界的一切都有一个春秋的过程；人生也有一个过程，在这个过程中，青少年努力工作，慢慢变老。自然界只要万物有阳光有雨水，秋天就能结果，只是人不同；没有自己的努力是不可能成功的。秋后万物凋零，但它实现了生命的价值，所以不悲伤；人不要，因为“年轻不努力”而老了，等于空了一趟世界。调动读者思维无疑比取代读者思维要好。正因为如此，这首诗避免了枯燥的人生说教，使最后的警句显得浑厚、深沉、含蓄，像洪钟的长个性，深深触动了读者的心灵。句末的“徒弟”二字意味深长：一是表示老板一事无成，人生虚度；第二，老了醒不过来，强调需要及时努力只会是无奈。

长歌行古诗