读书方法介绍事例-亲子教育

1.老舍《印象》法老舍说：“我读书只需要一点点灵感。好印象就是好书。没时间仔细分析。‘非常好的印象’有时不是整本书，而是书中最合我口味的一段；因为这段话让我对整本书有了好感；其实这一段的美好只是足以摧毁一切的美好，但我不在乎；有一段我喜欢了两天，感激不尽。"

2.张浦，张浦明代作家，年轻时才华横溢，记忆力差。虽然他勤奋好学，但他忘记了他读过的书。他心烦意乱，过去常常用拳头打脑袋，骂自己是傻逼。但他并没有因为天赋差而气馁，依然努力学习，勤奋追求。并且根据自己“笨”的特点，想出了一个“笨”的方法：每次读一篇新文章，他都会把它工整地抄在纸上，默念在心里。抄完大声读出来。不是保存，而是丢到炉子里，马上烧了。刻录后，再复制，再读。这样，一篇文章连续读七遍，相当于读了14遍，其主要内容始终被记住。很多年看书，抄书都很辛苦。张普的手已经磨出老茧。冬天，他冻僵了，流着血，疼得要命，但他依然坚持着，把他那份“愚蠢”的工作干了很多年。他还把自己的学习命名为“齐鲁学习”，以此来鼓励自己。努力有回报。经过多年的努力，张璞终于成为一名有影响力的作家，写出了《五人墓碑记》等名著，编辑了《汉魏六朝三百名家集》等有价值的书籍。

3.顾的异地路法清初，山东、河北、辽金的主干道上出现了一个行为怪异的人。他五十出头，衣着朴素，有两匹马和两头骡子。我骑着一匹马，另一匹马和骡子驮着一个装满书的沉重篮子。马走在平坦的路上，男人半闭着眼睛坐在马背上，开始背诵。背后突然“堵车”，他立刻勒住缰绳，翻身下马，拿出书本，把回不去的地方复习了几遍。直到书背下来，继续骑他的马。每次去一个关隘要塞，他都会去找几个老兵或者退役卒打听地理历史之类的。如果老兵说的和书上记载的不一致，他就亲自去实地逐一核对，然后记下笔记。如果他在路上遇到好书和珍贵文物，他会买；别人不卖，他就全文转录或者先借后看。

4.郑板桥采纳了郑板桥的“精确”理论，这意味着你在阅读时应该注意选择。你不能把篮子里所有的菜都捡起来，然后看你抓到的任何东西。乱读不仅浪费时间精力，还可能被一些坏书腐蚀，对身心有害。选书需要“有”，要根据每个人的实际情况来确定“有”的标准。一旦郑板桥选择了他认为是“当”的书，他就致力于精读。他读书非常勤奋。“在船上，马上，在船底，或者当他忘了吃饭，或者当他不听他的话忘了他说的话，他默默地记着书。”到了狂喜的地步。

5.梅文鼎不怕法律。他从来不去那些困难的地方，越是难钻研的地方。他经常为了理解一个难点而忘记吃饭睡觉。第二，我不怕烦恼。他读过的大部分数学书都是年代久远、残缺不全的书，往往跟不上以前的，读起来也比较麻烦。梅文鼎总是耐心地试图复制和编一本书。有时候这本书的文字和那本书的文字不一样。哪怕只是一个字差，他也总是努力查清楚。第三，不怕苦。他读书非常勤奋。一个叫刘辉祖的人曾经和梅文鼎住在一起。他最了解梅文鼎的学习情况。他说：“每天晚上，鼓楼上有四班，梅文鼎还在灯下看书。天快亮的时候，他又起床学习了。”四不怕丢脸。梅文鼎遇到了他解决不了的问题，所以他把它们记在笔记本上。他出门的时候会带着这个本子，每当遇到懂数学的人，都会毕恭毕敬的问。即使是年轻的学生也不羞于提问。

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