幼儿园户外活动有哪些

1.练习蹲姿，培养孩子的竞争意识。怎么玩：全班分成两队，每队两个孩子为一组。1.2.数数。老二玩猪，戴头饰。第一个孩子扮演“拉猪人”的角色，把藤条圈往前拉。“猪”蹲。所有的孩子都拍手说儿歌：“大耳朵，小眼睛，猪的全身都是宝。把猪拉进猪圈，猪应该会好的。”把“猪”送到线尾的椅子上坐下(进猪圈)。扮成拉猪的孩子跑回来，把藤圈依次递给第二组。

2.把猪赶进纵队。怎么玩：全班小朋友分成四队，人数相等，分四列站在两端，一队三队相对，二队四队相对。听到口令后，一、二队的两个孩子双手握住木棍上端，用木棍另一端向前滚球(猪)，让球(猪)依次靠凳子滚，直到球滚到第三、四对孩子面前，互相接替，滚球的孩子站在排尾。游戏一直持续到第一组、第二组、第四组小朋友互换位置。最后，跑得最快的人获胜。

3.对于触球，怎么打：请4个小朋友站在a、b、c、d处拿球，a、b、c为一组。听老师口令，a把球滚给丁，丁把球滚给a，两个球半路相撞。b和c动作相同。台球队赢了。

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扩展阅读

为什么游戏促进了幼儿想象力的提高幼儿园游戏能促进幼儿想象力的提高吗

1.幼儿园的学习形式主要是活动，尤其是游戏。游戏活动是指教师根据孩子的兴趣和发展需要，设置一定的教育环境，让孩子在特定的环境中，通过与材料、同伴、老师的互动，全面发展。

2.因此，教师必须提供各种有利于发展孩子创造力和想象力的结构性游戏玩具，如积木、塑料片、橡胶颗粒、塑料插片、橡皮泥、饮料瓶、毛绒玩具、各种纸箱、废纸箱、剪刀、玉米皮等。

3.这些材料最重要的特点是，孩子不受任何约束，按照自己的想象去建造。例如，积木和纸箱可以用来建造各种房屋或汽车、飞机、船只等。橡皮泥可以用来创造不同形状的动物和人物。

4.各种花篮，纸娃娃，拉车等。可粘贴饮料瓶、纸盒、剪刀等各种废旧物品。通过这些建设活动，儿童的想象力和创造力得到了极大的发展。

3到6岁幼儿玩具的选择技巧 3到6岁幼儿玩具的选择技巧是什么

1.玩具的形状和颜色一方面可以锻炼孩子的颜色敏感度，另一方面也可以让孩子从中学习到一些东西。在这一时期，孩子的学习能力最强，好奇心和主动行为尤为突出。在选择玩具时，尽量选择一些动物或水果形状的玩具，这将为孩子了解外面的世界奠定基础，同时满足他们的好奇心。比如小熊维尼，充气鸭等动漫玩具。也可以选择一些像积木一样光滑的玩具。但要定期检查玩具是否损坏，是否会伤害到孩子的马蹄、尖点等。如果是，尽量更换它们，以免造成意想不到的伤害。

2.选择玩具要注意和孩子的兴趣相匹配。买玩具的时候可以带着孩子一起去看孩子喜欢什么，让你扮演玩具的角色，让孩子和玩具有亲密接触。孩子不一定喜欢娇小的玩具，有时候会选择一些乐器。父母可以买一些小乐器，比如鼓、口琴、电子琴等。培养孩子的艺术细胞。

3、3到6岁是孩子最有破坏性的时候。太好的产品质量很容易让孩子感到不耐烦，同时也可能伤害到孩子。当然，并不是说玩具质量就要差，只是不能太精致，要标有质量认证、产品说明、安全检验等。而不是那些所谓的精致产品。

幼儿游戏具有什么特征?你认为它们之间是什么关系呢? 幼儿游戏对孩子成长是否有利

游戏具有以下特点：游戏是儿童主动、自愿的活动。(2)游戏是在一个想象的情境中反映周围的生活。与工作相比，游戏是一种非功利的活动，强调过程而不是结果。游戏没有社会实用价值，没有强制性的社会义务，不直接创造财富。(4)游戏伴随着愉悦的情绪。

孩子各方面的思想和能力几乎等同于一片空白。游戏的一部分作用是培养孩子的兴趣。也许你可以找出他特别感兴趣的方面，这需要你的积极引导。还有就是孩子动手能力和沟通能力的提高。最重要的是他是培养亲子关系的开始，这也是为什么有的孩子更喜欢自己的父亲或者母亲。再者，快乐又有爱心的孩子总是比孤独的孩子更健康，所以和孩子一起玩游戏更有利于孩子的成长。