适合4个人玩的室内游戏

1、代工，一副扑克牌(带走大小王)，一人抽一张牌，贴在额头上。不允许看自己的牌，但是可以看到周围人的牌。a最大，2最小，点数相同。颜色由大到小的顺序是黑桃、红心、草花、方块。至此，大家开始根据别人的牌和表情猜测自己的牌是否最小。如果觉得自己年纪最小，可以放弃，接受轻微处罚，但不允许看牌，游戏继续。直到大家都不放弃，亮出牌，最小的也要受罚。

2.大谎言，一个人被蒙住眼睛玩“瞎”的时候，坐在“瞎”左边的人开始指着在场的每个人。当他指着其中一个和其中一个的时候，他问：“瞎子，”“这个能行吗？”。如果“瞎子”说没有，他会继续指下一个人。知道“瞎子”同意，所指的人就是游戏选择的人。“盲人”摘下眼罩，根据每个人的表情猜测谁被选中，但参与者无法告诉盲人。当然，被选中的也可能是“瞎子”自己。一个盲人要给一个题目或者指定一个节目，被选中的人要完成。下一轮，上一轮选中的人将失明。

3.官兵捉贼，写四张小纸条，分别写着“官、兵、捕、贼”四个字。这个游戏最好四个人玩。把四张纸折起来，四个玩家每人拿出一张。得到“抓”字的人要根据其他三人的面部表情或其他细节猜测谁拿了“贼”字，猜“官”字的人会受到惩罚，得到“兵”字的人会决定如何惩罚。

4.我估计在座的人分为两组。先有一组从另一组指定一个人出来，然后走到旁边和他说一句话。被叫出来的人只能借助动作或物体来表达自己，却找不到声音。在规定的时间内，如果他被猜中了，出问题的人会被罚喝酒。相反，提出问题的人会因为喝酒而受到惩罚。

适合4个人玩的室内游戏

扩展阅读

适合室内的二人游戏有什么合适两人玩的室内游戏

1.fingle，这个游戏的特别之处在于，两个人的手指在游戏中肯定会交叉，加上非常性感的评分，绝对是泡妞的好工具。当然，一个人两手都可以打通。

2、打手，双手合十，作揖，指尖并拢，其中一个用手打另一只手的手背，打了一下，继续打，但打不中又交换，男生一定要注意不要太严重。

3.第15-20场，第15-20场，两人四手，要么握拳，要么摊开，即可以得到四个结果：0，10，15，20。两个人同时开枪，两个人轮流猜数字，猜对的人有权给对方一点惩罚。

适合小朋友的室内游戏适合小朋友的室内游戏推荐

1.纸箱城堡：那些被丢弃的纸箱，如果稍加改造，就是非常有趣的玩具。孩子们可以用废弃的纸箱建造自己的城堡，变废为宝。

用纸箱搭建房子的墙和门，用小一点的纸箱做小桌椅，也做一个停车场让玩具车加入，给车一个停车的地方。

2.纸箱剧场：可以用纸箱搭建一个小剧场，带一个木偶和朋友一起演舞台剧。

3.纸箱涂鸦：也可以找一个可以容纳孩子的纸箱，给孩子画笔或者颜料，让孩子在纸箱里自由创作。一件有趣的艺术品正在制作中。

4.纸箱机器人：在纸箱的上下左右各挖两个大小合适的洞，然后让孩子穿有洞的纸箱，孩子就成了纸箱机器人。

幼儿园有趣的室内游戏适合幼儿园的室内游戏

1.按门铃

游戏目的：训练孩子听音和数数，初步培养孩子的心算能力；发展孩子的听觉系统、记忆力和快速反应能力。

游戏内容：赛前准备一个铃铛。老师拍手吸引孩子的注意力，问“我拍了几张”引起孩子对游戏的兴趣。老师说：“好，认真听。拍完我就问多少遍。”。”孩子答对后，老师说：“我现在在按门铃。“敲一次，问一次。然后让宝宝按门铃，告诉他敲了多少次。

游戏指南：铃声不能太大，以免影响孩子的听觉系统。尽量让孩子按门铃，说敲了多少次，提高孩子对游戏的兴趣。

2.看看谁算对了

游戏目的：让孩子真正理解1~4的真谛；培养孩子的听觉能力、反应能力和学习数学的兴趣。

游戏内容：父母给小猫小狗小羊准备一张卡片(可选)。父母先拿出小猫卡说：“你们是小猫，先叫几声(孩子会叫“喵，喵”)。现在我们玩游戏。我说小猫叫，你叫它喵。我说小猫叫两声，你就叫它喵，喵，依次说四声。游戏结束后，父母和孩子继续交换角色。说完，然后拿出小狗和小羊的卡片，按照上述方法继续游戏，直到孩子掌握为止。

游戏指南：玩游戏时，孩子哭闹不正确，家长可以指导孩子。不能直接拨打想要的声音号码。这个游戏可以让很多孩子玩。

3.看谁的记忆力强

游戏目的：训练孩子的数数能力，加强身体数数能力；锻炼孩子的记忆力、观察能力和口头表达能力。

游戏内容：准备1个苹果，2个球，3个梨，4个橘子；几份报纸(其他孩子熟悉的东西，家长可以根据情况延伸)。父母把准备好的物品撒在桌子上，让孩子向后转。家长用报纸盖好，整理好之后，让孩子转身坐下。游戏过程中，家长对孩子说：“报纸下面盖着很多小物件。打开报纸后，快速看几分钟，记住这许多项目的名称和编号。”之后，他们打开报纸，让孩子们仔细观察大约3分钟，然后用报纸盖住。最后，让孩子一个一个的讲项目。有几个类似的项目来说明类似项目的总数。看看是不是说多了说对了。

游戏指南：父母安排事情的时候，不允许孩子回头看。文章体积不宜过大，但要用小文章，孩子可以知道并叫出自己的名字。根据孩子的反应能力，有或多或少的项目可以看，难度有所提高。比如：两个苹果，三个梨，三个积木，四支钢笔。可以邀请孩子在家玩游戏。看谁说得多谁说得快。