读朝花夕拾有感-亲子教育

《朝花夕拾》，鲁迅先生用了很多对一个人的描述，就是领导鲁迅先生的女工，“龙妈妈”。因为社会的影响，“阿昌”保留了很多习俗，比如大年初一吃福橙，说：“妈，恭喜！”等等。有一次她踩死了我最喜欢的老鼠，于是“我”对她怀恨在心。虽然我们在这里肯定会觉得“阿昌”是个没礼貌的人，但她也有善解人意的一面。“阿昌”知道“我”很喜欢《山海经》，跑了很多路帮“我”买《山海经》。因为阿昌的所作所为，鲁迅在《阿昌与《山海经》结尾非常感动地表达了对长母的爱。

这个数字反映了人们在被压迫和反抗时经历了多少改革和战争。现在，我们可以在这里幸福地生活，有良好的生活环境，有高科技的电脑，家里有电视和电话，有的有电器设备，过着自由自在的生活。我们不必忍受黑暗社会的压迫，不必吃苦。这些都是无数革命烈士用他们的祖先和鲜血换来的。我们应该珍惜现在的生活。

“绿色的花坛，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫色的桑树……”鲁迅先生玩腻了这些风景。百草园，一个天堂，似乎让读者想立刻去那里大饱眼福。鲁迅先生入三潭印月后“只天天看书，中午写汉字，晚上上课”。但是鲁迅先生在留下三池映月之后，经常和朋友在一个小花园里玩耍。虽然我们可以折梅花，可以找蝉，可以喂蚂蚁，但是很多人去了，时间长了会被老师叫回来继续读书，远不如百草园的自由快乐。

由此也可以看出，鲁迅向往的是一种逍遥自在的生活。反对当时社会的压迫。

读朝花夕拾有感

扩展阅读

朝花夕拾藤野先生概括文章主要讲述了什么

1.《藤野先生》回忆了作者在仙台读书时的生活，描述了与藤野先生相识、相处、离别的过程，以及他的怀念。

2.鲁迅初到东京的时候，在上野公园的樱花树下看到了满眼中国人汗颜的大清学生的身影，晚上听到了学生们学舞蹈的吵闹声。

3.这让鲁迅很反感，也正是这样他去了仙台，在那里遇到了藤野先生。藤野先生的衣服很模糊。他给鲁迅改讲义，他在解剖图纸。

4.他关心解剖练习，他知道中国女性缠足。在这些片段里，我看到了藤野先生，他对学生很严格，对鲁迅很关心。

5.藤野先生没有民族偏见，对科学严谨求实。这样一个人格高尚的老师，难怪鲁迅先生说“在我认为是我的老师当中，是最让我感恩和鼓励我的老师”。

朝花夕拾第二章读后感朝花夕拾第二章概括

1，《朝花夕拾》第二章主要写阿昌小时候是鲁迅的保姆，讲了鲁迅和阿昌相处的故事，也写了他长妈妈的善良淳朴，教了鲁迅很多礼仪，感谢他寻找鲁迅想要的《山海经》。这一章表现了鲁迅对长母的感激、尊重和真挚的怀念。

朝花夕拾的朝是什么意思朝花夕拾简介

1.晚上采花，就是早上采花，晚上采花，回忆青春晚年的回忆，也就是旧事重提。

2.《早晨捡花》，原名《旧事重提》，是现代作家鲁迅的散文集。它收录了鲁迅1926年创作的10篇回忆录。1928年由北京未名学会出版，现收录于《鲁迅全集》第二卷。

3.作为一部“回忆的编年史”，这部文集从多个方面反映了鲁迅青年时期的生活，生动地反映了他的性格和兴趣的形成。前七篇反映他童年在绍兴的家庭和私塾生活，后三篇描写他从家乡到南京，再到日本读书，然后回国教书的经历；它揭露了半封建半殖民地社会的种种丑恶和不合理现象，同时也反映了有志青年知识分子在旧中国的茫茫黑暗中，不畏艰难险阻，寻找光明的艰难历程，表达了作者对过去亲友和老师的怀念。

4.选本以笔记为主，充满浓厚的抒情氛围，常伴有议论，使抒情、叙事、议论融为一体，优美和谐，简单感人。作品诗情画意，不时穿插幽默和讽喻；形象生动，风格清晰，感染力强