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7种常见溺爱孩子的做法

时间:2020-06-29 00:00:00 浏览:49

有很多家长都知道溺爱孩子不是件好事,比如看某个电视剧的时候,会觉得家长这样宠孩子不太对,应该怎样,可是面对自己的孩子时,却无法做到正确的管教了,常常也会不知不觉进入溺爱孩子的误区。由于是自己家的孩子,当孩子闹腾,哭闹的时候,就下不去手了,或者为了节约孩子的时间,不让孩子做力所能及的事,实际上这是剥夺了孩子实践的机会,教育孩子的机会。每个家庭都会或多或少的存在溺爱孩子的行为,我们一起看看吧。

1、家长包办孩子的一切

中国的很多家长都溺爱孩子,包办孩子的一切,比如孩子穿衣、穿鞋、简单收拾家务等。家长们认为,孩子每天要好好读书,没时间让孩子磨磨蹭蹭的自己干那些事,我们动手可以节省很多时间。

从表面上,包办似乎对孩子有好处,节省了时间,但从长远看却剥夺了孩子实践的机会,使孩子身心得不到锻炼,即使孩子长大一点有能力完成那些事,可能也没有养成习惯自己完成,也不愿自己去做,更不愿去尝试超出自己能力的事了。

2、害怕孩子哭闹,轻易妥协

孩子要什么就给什么,从小迁就孩子,孩子想达到无理要求时常常以“哭闹、睡地、不吃饭”来要挟父母。家长在公共场合,或是有外人在场的情况下,碍于面子想让事情尽早结束,往往会轻易妥协让步。

长此以往,孩子不懂得克制自己的欲望,没有耐性去等待欲望实现的过程。父母的一味妥协只会让孩子抓住规律,越是有人在场,越是事多,一次次地迫使家长妥协。

3、给孩子特殊待遇

在不少独生子女家庭,爸爸妈妈都会辛苦工作,勤俭持家。即便是挣到了钱,首先想到的是孩子,可是自己舍不得买东西。

不管是物质上还是态度上,孩子接受到的都是“特殊待遇”,处处受到照顾。如吃“独食”,好的食品放在他面前供他一人享用。时间长了,孩子容易变得自私,不懂得关心他人。

4、对孩子过分保护

国内很多家长都喜欢控制自己的孩子,为的是让孩子能听自己的话。孩子做得不好,或者没有按自己的要求完成,很多妈妈难以控制自己的冲动,会对孩子说狠心的话,但事后又为自己的行为感到自责和内疚。

许多父母不自觉地做了焦虑型的父母,造成了孩子做事不专注,通俗地说,就是给予孩子过度的保护,有问题时又抱怨孩子,让孩子无所适从。

5、对孩子过于纵容

纵容孩子饮食起居、玩耍学习没有规律。要怎样就怎样,睡懒觉,不吃饭,打游戏,白天游游荡荡,晚上看电视到深夜等。特别需要注意的是部分家长在小孩念小学时管教得很好,到了中学就对孩子放宽标准,殊不知中学时期正是孩子面临诱惑最多的时期,必须坚持原则。

长期的懒散生活,会使孩子长大后缺乏上进心、好奇心,做人得过且过,做事心猿意马,有始无终。

6、过分控制孩子

为了绝对安全,有些家长不让孩子走出家门,也不许孩子和别的小朋友玩。有的孩子对家长形成了依赖,时刻都不能离开家长。

更有一些家长对孩子是绝对权威,强调孩子要听话,要服从,用各种清规戒律约束孩子,干预孩子的个人意志,防止和制止孩子的独立行动。

7、对孩子当面袒护

有时爸爸管孩子,妈妈护着:“不要太严了,他还小呢!”有的父母教孩子,奶奶会站出来说话:“你们不能要求太急,他大了自然会好;你们小的时候,还远远没有他好呢!”

这种溺爱方式比较常见,什么东西都是以孩子中心,一旦孩子遇到困难或要求得不到满足时,他就会生气、大发脾气。过分的袒护,可能会扼杀了孩子的独立生活能力和自信心,更容易使孩子变得自私,胆小娇气。

以上是7种溺爱孩子的行为,请各位爸爸妈妈对照下啊,虽然孩子很金贵,但是有时候该管还是要管,该放手还是要放手。您还可以阅读“家长会怎样低估和误解孩子?如何发挥孩子的能力”,了解更多的家庭教育知识。

延伸阅读

【一】孩子反复低烧37.5左右怎么办-孕前准备

小孩的免疫力是比较差的,一般有时容易感染细菌病毒的,这样就会导致发热的,而且还会反复发烧的,一般是低热的多,建议是去医院做检查的,血常规等化验一下,一般是感染引起的,下面就给宝妈们讲解关于宝宝反复发热的健康知识的。

一、孩子反复低烧37.5左右

如果孩子反复低烧,吃了*也不管用的话,那就要排除一些其他的疾病了,可以带孩子去医院检查一下血常规,如果血常规完全正常的话您就不用这么担心,可能是在最近这个阶段属于流行感冒阶段,孩子抵抗力低造成的。

二、孩子低热怎么办

1、冷敷法:这个方法简便易行,用冷毛巾敷在前额,毛巾变热后再用冷水浸后重新敷用。用冷水袋或冰袋敷效果较用冷毛巾敷前额要好。

2、全身温水拭浴或泡澡:将宝宝衣物解开,用温水(37℃左右)毛巾搓揉全身或泡澡,如此可使宝宝皮肤的血管扩张,将体气散出;另外水气由体表蒸发时,也会吸收体热。每次泡澡约10~15分钟,约4~6小时一次。

3、温酒精拭浴:酒精擦浴将70%酒精兑自来水1/1,或75%酒精兑水1/2,亦可用二锅头酒兑水1/4,放在一个小碗中。擦浴时将门窗关好,用纱布或柔软小毛巾蘸碗中的酒精,擦患儿手心、脚心、腋窝和上臂内侧、前胸和大腿根部。

4、擦拭后可用浴巾盖一下身体,等5~10分钟,酒精蒸发得差不多的时候,体内的血液循环到了身体表面,又使皮肤变热时,就可以再重复第二次,如此重复三次左右,体内外的温度可迅速下降。

5、以凉毛巾擦拭:用稍凉的毛巾(约25度)在额头、脸上擦拭。

6、多喝水:有助发汗,此外水有调节温度的功能,可使体温下降及补充体内流失的水份。

7、使用冷水枕:肛温38℃以上可使用冷水枕,乃利用较低的温度作局部散热。现在市面上的软冷水枕甚为方便,冷度也不会太冷,较大幼儿及儿童可用。

上面就是关于小孩反复发热的常见处理方法的,一般是抵抗力差以后感染的症状的,多喝水采取一些物理方法降温就可以的,上面的方法可以选择一种就可以的,如果还不行就去医院的,不要自己去买*吃的,最好对症治疗,另外感冒看中医也是可以的。

【二】孩子送人了出生证明怎样作废-孕前准备

现实生活中有各式各样的人,不是所有的人都想当父母,有些人会把自己的孩子送别人,比如有些父母有重男轻女的思想,生完孩子后,如果发现孩子是女孩的话,就想把孩子送人,但不知道出生证明该如何办,毕竟给孩子办出生证需要孩子的亲生母亲办理的。那么孩子送人了出生证明怎样作废,孩子生下来送人怎么办出生证?下面给大家详细解答这个问题。

要明确出生证明是没有作废这个概念的,也没有过期的说法,所以要想出生证明作废是没有办法的。出生证明只有无效或者补办两种情况,要想出生证明无效,可以在出生证明上面涂改,这样出生证就无效了,不能再用。其实根本不用作废,如果不需要了可以直接扔掉。如果是想方便领养人办理出生证,可以直接去办领养证,不用办出生证。

孩子送人要办出生证,抚养孩子的人是办不了孩子出生证的,而且孩子送人是违法行为,如果要把孩子给别人收养,要经过合法的领养途径,这样才可以,当然也同样无法办理出生证明,但可以给孩子上户口,收养人可以凭自己的居民户口簿、身份证和民政部门出具的《收养证》,向收养人常住户口所在地公安派出所申报户口登记就行了。

【三】当孩子自私时-孕前准备

前两天,我带两个孩子在商场买了两把枪,都是孩子自己选择的,买回家之后,一开始两个孩子还能玩地很开心,但很快矛盾就来了。有一天,老大拿二宝的枪玩了一会儿,二宝这下可不干了,又哭又闹地叫道:“这是我的,我的!”从哥哥手里抢过枪,就跑到房间里,偷偷地把枪收到了衣柜里。

老公对二宝说:“这是你的枪,能不能给哥哥玩一会儿,他一会儿就还给你!”“不行!我的!”不管怎么说,二宝总在反复强调那把枪是他的,不能给别人买。自从哥哥动了他的枪之后,他每次把玩一会儿之后,都会偷偷地把枪才起来。

我家二宝刚满3岁,很多家长朋友们都会发现三四岁的孩子非常“自私”,他们的玩具是坚决不能让别人动的,即便他不玩,把玩具放在那里,有人动一下,孩子都会立马暴跳如雷。

于是,有些家长就会不管不顾地从孩子手中拿走玩具,让其他小朋友玩,他们觉得不能让孩子太自私了,要学会和别人一起分享与玩耍。其实这样做反而会适得其反,因为我们违背了儿童的成长发展规律,三四岁的孩子正处于藏、占有敏感期,他们的这些表现从心理成长的角度来说,都是非常正常的。

藏、占有敏感期的表现及意义

孩子3、4岁时,就进入了藏、占敏感期时,他们会强烈地感受到占有、支配自己所属物品的快乐,他们不允许别人触碰自己的东西,哪怕是不小心碰了一下,都有可能引起孩子强烈的反应,所以,我们会发现3、4岁的孩子一起玩,经常会因为玩具打架,不容易玩到一起。

孩子之所以会有这样的表现,是与自我意识的发展密不可分的,三四岁的孩子是自我意识的形成时期,而藏、占敏感期是伴随着自我意识的发展而产生的。孩子自我意识发展之后,他就会把“我的”挂在嘴边上,孩子要想区分什么是我的,就需要借助物品,比如,这是我的玩具,这是我的水杯等,孩子从有形的、能够感知的物品来构建具体的我,进而发展到形成意识的我,这是一个从有形的“我”到无形的“我”的过程。由此可见,孩子占有物品实际上是在向别人宣誓他的独立。

因此,我们不要为孩子一时的霸道感到不理解与苦恼,其实,这是孩子长大的一个标志,只有孩子真正完全拥有物质自由支配权力时,他才能逐渐超越对物质的占有,形成对自我的认知。另外,只有物品完全属于孩子,孩子能够自由支配物品时,交换意识便开始形成,同时也踏出了人际关系开始的第一步。

孩子处于藏、占有敏感期时,父母如何应对

现在我们了解了孩子为什么要藏、占物品,自然也就理解了孩子的行为,此时,我们在教育孩子时,应该注意什么呢?

第一,尊重孩子,支持孩子享有自己的物品所有权

经常看到有些家长不经过孩子的同意,擅自把玩具拿给其他孩子玩,这会引起孩子的强烈反抗,如果我们不考虑孩子的感受,每次都这样做,就无法让孩子完成从对具体自我到意识自我的转变,让孩子停止在对具体自我的这一个阶段,无法超越对物的占有,从而导致心理障碍。

那么,什么做是尊重孩子呢?首先,给孩子一个他可以支配的空间,比如准备一个抽屉或者储物柜,告诉孩子这是他可以使用的,是不允许别人使用的。其次,当我们需要拿孩子的东西时,应告知孩子,如果孩子不同意,我们要尊重孩子的选择。

第二,不经过允许,不得擅自动别人的东西

我们不仅要让孩子享有支配自己物品的权力,同时也要让他意识到别人的东西也是不能擅自拿走的。

五一的时候,二宝去姥姥家,他看到雨晨姐姐有很多玩具,他很想玩,我便告诉二宝,“这是雨晨姐姐的,你要想玩,你去问问雨晨姐姐可不可以?”通过这个行为让孩子意识到“我是不可以随便拿别人东西的”。

当然孩子被人拒绝,一定很不好受,会哭闹,此时我们要再次重申,“这是别人的,他不给你玩,你就不可以玩。”从小让孩子明白人与人之间是有界限的,既不让别人越界,自己也不能越界,孩子长大了才更加自尊自爱。

第三,不强迫孩子去分享

不强迫孩子分享这是个老生常谈的话题了,分享不是强迫出来的,越强迫,孩子往往越抠门,因为分享是违背他的意愿的,他当然要极力去维护了自己的权益了。

分享是孩子成长的必然结果,当孩子形成了真正的自我,意识到把自己的玩具拿出来给小朋友玩,可以获得小朋友的赞美,可以让别人更喜欢自己,可以让自己收获快乐,拥有更多的朋友,这种愉快的体验一旦产生,他们就会爱上分享,乐于分享了。

孩子每一个行为的背后都可能藏着一个我们不知道的心理真相,或许我们成年人真的无法完全理解孩子,因为我们已经忘记了自己做孩子时的样子吧。

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