六一儿童节来啦！送什么礼物最好-孕前准备

儿童节是属于孩子的节日，到底送什么礼物给孩子呢?宝妈们在群里议论着，其实亲贝网小编倒觉得送礼物很简单，投其所好的礼物才是好礼物。只要了解清楚孩子喜欢什么,最希望得到什么,选择孩子感兴趣的礼物,才能达到事半功倍的效果。亲贝网小编针对自家宝宝的性别、性格、兴趣，选择了一套科幻和一本科学实验的绘本，并且在年龄上适合幼儿的萌萌的插图，不仅满足孩子的好奇心，还能启蒙语言、丰富知识，激发孩子的创造力，不昂贵又适龄又是孩子喜欢的，完全参照下面这几条，或许还可以带着恐龙科普书一起去恐龙园，也是一个不错的选择。还没有准备礼物的爸爸妈妈们，赶快参考抓紧准备了!

不要买太昂贵的礼物

曾看到有网友在网上发帖称，儿子从幼儿园回来对她说：“妈妈，同学儿童节礼物5000块，我的多少钱?”

原来小孩子也会下意识地将礼物和金钱画上等号，可其实，礼物的价值和金钱的多少，从来都不是对等的。

我们想给孩子节日的仪式感，本质上是为了亲子关系的巩固，是希望孩子回忆起这一天是特别的、充满爱的。至于买不买礼物，买什么样的礼物，需要量力而行，一般家庭为孩子准备礼物不要买太昂贵的东西。

再普通的礼物，如果充满着爱意和真心，那也是无价之宝;同理，如果礼物只是价格昂贵，随意拿来敷衍，便是毫无价值的。

礼物要参考孩子的爱好

送礼的最高境界便是送到别人心坎里，而不是“我觉得你喜欢/需要”，所以各位家长高抬贵手，不要买什么《一日三练》/《x年高考x年模拟》或是语文/数学/外语课当做儿童节礼物了!换你你乐意啊?

其实，只要在生活中稍有留意，就能轻易地发现孩子们的喜好。

娃喜欢画画，就安排上一套画笔;娃喜欢读书，就安排上一套高质量绘本;娃喜欢运动，就准备一套漂亮的运动服等等。礼物不仅仅是一个冰冷的物品，它更能表达父母的一片爱心。想给孩子送一份好的礼物，务必要参考他的爱好。

注意玩具的安全性，适龄很重要

我们常说，没有玩具的童年是不完整的。

但是在给孩子选购玩具时，要尽量选购符合国家安全标准的大品牌玩具，质量相对更有保障。另外，家长应该严格按照玩具上标注的适合使用的年龄来选购，因为不同年龄的孩子拥有不同的能力，适合的玩具也不同。

1~2岁

2 岁以下可以自己走路活动的孩子，还只会玩一些简单的玩具。适合的玩具和活动有：

软布球、手摇铃等视听玩具;

有简单插图或真实物体照片的图书;

拼图、积木、镶嵌类玩具;

小推车、球等可移动玩具……

2~3岁

2~3 岁的孩子已经可以轻松摆弄小物体，也可以用更多积木搭高，能够自己上下楼梯、踢球等活动。适合的玩具和活动有：

图画书、拼图;

彩笔、蜡笔;

娃娃、儿童家具等模拟类玩具……

3~6岁

随着孩子手部精细动作的进一步发展，他们已经能使用一些工具。适合的玩具和活动有：

有更多细节的图画和图片;

创造性的活动：彩色画笔、轻黏土、橡皮泥、剪纸、粘贴画等活动;

拼图、棋类、乐高等拆装类玩具;

踢球、投掷小球、推小推车、塑料保龄球等……

父母能参与的礼物才最珍贵爱就是我们在一起。

孩子其实并不需要满屋玩具或是多少华服美食，而是那个愿意读故事的妈妈，和一起玩游戏的爸爸。所以说最好的礼物就是父母对孩子的陪伴。

黄磊经常在微博上分享和女儿们的日常互动，作为颇有名气的演艺人员，相信他的工作日程也是很繁忙的，可是也并没有影响到他与孩子们珍贵的亲子时光，比如合作烘焙。

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延伸阅读

【一】儒家思想对儿童教育的启示-孕前准备

儿童防骗教育

防骗，从娃娃抓起！很多家长认为只要自己平时形影不离地陪着孩子，孩子就安全了。可是人总有疏忽的时候，你也不想因为你的一时疏忽而丢了孩子吧！所以说，儿童防骗教育刻不容缓，快教教你的孩子如何防止被骗吧！

1、带孩子出门时，要告诫孩子时刻跟在爸爸妈妈的身边；

2、告诉孩子，如果遇到陌生人搭讪时，一定要立即走开，不要与其交谈；

3、告诫孩子一定不要接受陌生人的食物、饮料和玩具；

4、告诉孩子，如果找不到爸爸妈妈，一定不要乱跑，应该站在原地不动；

5、教会孩子背诵父母手机号码、家庭住址和家庭成员的名字，并经常检查；

6、教会孩子辨认警察、保安等穿制服的人员；

7、告诫孩子不要到荒凉偏僻的地方玩耍；

8、告诉孩子，如果有人以爸爸妈妈朋友的身份来接ta，一定要求对方打电话给父母予以核实。

儿童走失高发场所

儿童走失问题，越来越受到社会各界的关注。在家长恍惚之间，孩子就可能被骗走，或是莫名其妙地走丢。身为父母的你，知道哪些地方是孩子最容易走丢的吗？

1、商场

很多辣妈都喜欢带着孩子去逛商场，可是在家长专注于选购商品、试穿衣服时，你的孩子便成为了不法分子的目标。

2、公园

公园场地开阔，人群众多，孩子很容易走失。

3、车站

节假日的车站，各色人等混杂其中，家长需要特别警惕孩子走失。

4、游乐园

孩子容易在喜欢的游乐设施或玩具店旁边逗留，待家长发现的时候，孩子往往已经走失在汹涌的人潮中。

5、超市

超市的柜台与陈列架常常会让孩子不易区分，从而走失。

儿童走失后怎么办

如果你的孩子不幸走失，你该怎么办呢？及时迅速的反应措施有时候可能会帮助你找到孩子，下面就一起来mark儿童走失后家长的应急措施吧！

1、与孩子走失后，家长应该迅速保持冷静，返回刚才与孩子失散的地方，沿路寻找孩子；

2、如果是在商场、游乐园等地方与孩子走失，应迅速前往服务台，用广播进行寻人播音；

3、拿出孩子照片，询问走失地段周围的群众是否有看到过孩子；

4、若还没有找到孩子，则应该立刻报警；

5、保持手机畅通，以免孩子打电话回来；

6、利用网络，发布微博寻人、网贴寻人、微信寻人等；

7、拨打电台的热线电话寻人，呼吁市民多加注意。

被骗后儿童如何自救

家长平时应该做好儿童防骗教育工作，增强孩子的安全意识，同时也应对孩子多加注意。可是，如果不幸被骗、被拐的事情发生到了孩子身上，我们应该确保孩子拥有基本的自救技能。下面，就一起来看看被骗后如何教孩子自救吧！

1、不要惹怒坏人

告诉孩子，大喊大叫也要看准时机。如果周围已经被坏人控制，几乎没有路人，这时不应再喊叫，也不要惹怒坏人。

2、观察周围环境

如果孩子被骗走后有所意识，应该不动声色地观察周围环境，将一些有特色的建筑和人文记在脑海里，之后找准时机告诉父母。

3、不要跟坏人多说家里情况

告诉孩子，如果坏人问家里的情况，孩子不应跟坏人多说，特别是家庭经济状况。

4、找准时机

当孩子意识到被骗后，应该保持时刻警惕，找准时机逃跑、呼救或与家人联系。

家长如何防止儿童被骗

为了防止儿童被骗被拐，除了对孩子进行防骗拐教育之外，家长也应该时时留意，保持警惕。很多儿童走失案件就是因为家长的一时疏忽造成的，那么家长应该如何防止儿童被骗呢？

1、不要让孩子离开家长的视线范围，就算是短时间内，也不要让陌生人照看孩子；

2、对于年龄较小的孩子，不要让ta独自出门玩耍；

3、不要将孩子单独留在家中、商店里或车上；

4、带孩子逛商场时，不要让孩子独自去上厕所；

5、家长要注意孩子的接送安全，尽量不要让外人代替接孩子；

6、不带孩子去偏僻人少的地方；

7、教会孩子背诵父母手机号码、家庭住址和家庭成员的名字；

8、教会孩子辨认警察、保安等穿制服的人员；

9、带孩子去人员密集的场所时，要时刻牵好孩子，不要因为一时疏忽而松手。

【二】儿童吸烟的危害有多大-孕前准备

香烟几乎成了很多人的“零嘴”，孩子在大人的“榜样”下也会对香烟产生青睐。在有条件的时候，不少孩子也会不知不觉染上抽烟的恶习。但儿童抽烟对生长发育是不利的。儿童吸烟的危害有多大？

儿童吸烟首先是对呼吸系统、大脑发育、身体健康不好。因为香烟是吸入的方式，会直接刺激呼吸系统与肺部，所以会对呼吸系统造成损害，其中对肺部伤害最大。香烟中的毒素大多都堆积在肺部，有医学研究显示，抽了十几年烟的老烟民肺部是漆黑的。此外，香烟中含有多种致癌物和有毒物质，对脑神经和身体都有摧毁作用。

其次，因为儿童年龄小，导致儿童吸烟带来的影响远比成人吸烟更大。儿童的主要任务是学习，正是知识和技能的输入阶段，此时抽烟直接影响学业，待到步入社会时，十几年的烟龄又会让孩子在正值壮年阶段却孱弱不堪。

从长远看，成人吸烟影响的是健康，而儿童吸烟影响的则是整个人生。抽烟是“慢性毒*”，越晚吸越好，烟瘾只会越来越大，不会越来越小，早一年吸烟带来的害处是成倍的。

【三】儿童教育游戏的种类-孕前准备

儿童教育游戏

儿童教育游戏，这里所说的“游戏”，也不是无目的、无形式、无要求的乱玩，而是利用一些有意义的游戏，通过这些游戏激发幼儿自身的学习兴趣，培养幼儿良好的个人品质，发展幼儿的智力，促进语言的发展。

游戏是幼儿最喜欢的活动，也是幼儿园对幼儿实施教育的主要形式。但大多数教师怕乱、怕麻烦、怕出事故，剥夺了孩子游戏的权力。即使游戏时，也是集体游戏多，自由活动少；智力游戏多，其他游戏少；训练眼目多，动手操作少；教师包办多，幼儿独立完成少。孩子们规规矩矩在教师的指导下完成一些简单的集体游戏，抹杀了儿童活泼好动的天性，禁锢了儿童的创造力，影响了儿童的身心健康。

“小孩子生来是好动的，是以游戏为生命的。”他主张放手让孩子们自己在游戏中掌握各项技能和学习各种知识，教师只是起到了组织和引导作用，必要的时候让“孩子教孩子”。的确，由于幼儿好奇、好动、好模仿，其认识过程带有具体形象性和情绪性，而游戏正是符合了以上特点，被幼儿接受和喜爱，从而能有效地调动幼儿学习的积极性和主动性，实施全面发展的教育。

儿童教育游戏的种类

纵观现在城市孩子的状况，的确令人忧虑。他们几乎全是独生子女，相对封闭的单元楼房、冰冷的防盗门隔绝了以前开放式的居住环境；升学的压力让他们的闲暇时间少得可怜;电脑虚拟游戏代替了以前鲜活生动的游戏。当孩子们的娱乐形式苍白贫乏得只剩下电脑游戏的时候，我们下一代的创造力和想象力将面临多么大的危机！所以我们要展开不同种类的儿童教育游戏。

1、活动性游戏

活动性游戏侧重于培养小儿各种基本的动作操作的技能，促进婴儿眼手协调能力的发展，是婴儿游戏活动的最基本表现形式。活动性游戏也有助于婴儿增强体质和形成活泼开朗的性格。此类游戏主要通过基本动作和机体运动表现出来，如抬头、翻身、抓握、蹬、坐、爬、站、蹲、行走、跑、跳、踮、攀登、投掷、平衡手指运动等。随着婴儿年龄的增长，活动性游戏在户外的开展的比例逐渐增大，并且在家庭中，家长应逐渐多提供和其他小同伴在一起活动的机会。

2、发展语言的游戏

婴儿的语言游戏是发展儿童口语能力的有效形式。它主要训练小儿正确的发音能力、理解语言的能力，使儿童随年龄的增长，逐渐能较清晰地用语言表达自已的思想和情感。

3、感官游戏

感知觉是婴幼儿认识活动的开端。婴儿游戏中的感官刺激及婴儿感官的运用及训练，可促进儿童视觉、听觉、触觉、味觉等感官能力的综合发展，也为儿童较高层次的认知能力的发展奠定基础。

4、智力游戏

婴儿的智力游戏重在儿童解决问题的能力的练习。在游戏中，给孩子设置较简单的与其智力相适宜的问题情景，让儿童积极地动脑、动手，在探索和创造活动过程中，提高婴儿的观察、注意、记忆、想象、思维等认知能力。

儿童教育游戏的意义

好的游戏可以培养幼儿的想象力、创造力、语言表达能力和积极主动性；以及与同伴的关系和处理问题的能力，更重要的是游戏可以促进幼儿和谐全面的发展。

1、激发兴趣原则

兴趣是孩子们学习的唯一引导者。他们会拒绝他们自己兴趣之外的所有的教育，对不能引起兴趣和厌倦的事情就关起注意的大门，封锁记忆的仓库，停止思维和想象的启动，甚至还会哭闹不止。而相反，如果孩子对某些事情产生了敏感，感受到趣味，有了新鲜感和好奇心他会不分是难还是容易，不管重要还是不重要，也不管理解或不理解都能无意识或有意识地逐步记忆，渐渐领悟和掌握。我们要充分把握幼儿的兴趣的所在，紧紧抓住适当时机充分灌教育内容。而幼儿的兴趣所在就是“玩”，所谓的玩也就是要做游戏，所以首先要设计幼儿喜欢的游戏进行。

2、积极暗示原则

孩子没有主见，毫无判断能力，这个时期的发育和成长只是接受环境以及外界人们语言行为的影响而已。他们是环境的产物，环境塑造着他们的个性和思维方向。因此，老师们必须利用环境、行为和语言积极暗示孩子，使他们产生认同；比如在教孩子认字的时候，即使他出错了，也不要强硬的指出来，应坚持正面鼓励为基本教育方法，培养其他们的上进心和自信心。这样孩子才不会在以后的学习中产生厌恶的情绪。当然，在其中适当加入游戏效果会更好。在游戏中，幼儿不仅可以学习到知识，还可以通过扮演一些角色的态度、言行、相互的关系来体验他们的思想感情，并根据角色的行为来调节自己的行为，学习与人交往、相处，从中受到潜移默化的品德教育。

3、化难为易原则

在成长的路途上会有许多学习的难关，越是困难的东西越要早学，提前让孩子接触，这是化繁、难为易得最佳方法。例如人人都会觉得学外语很难，学乐器难，学游泳难，学各种各样优秀的品质都很难，但是“初生牛犊不怕虎”孩子不怕难，不知道难，他们心中只有有兴趣和无兴趣之别，只有喜欢和拒绝之分；而丝毫没有困难和容易、怕学和不怕学的概念。所以任何难学的事情，变着法逗孩子产生兴趣，他们像学说话、学走路那样容易接受。

4、生活课堂原则

丰富的生活和游戏活动是早期教育的最好课堂，是幼儿的主要的课堂，这是孩子的生理特点和心理特点所决定的。对幼儿来说，生活中的学习内容已经太丰富了，处处都有信息，处处都有乐趣，处处都能感受。他们以五官感知世界为最大的满足，玩就是最有兴趣的学习，快乐的玩就是有效地学。

0-6岁的儿童教育游戏

儿童教育游戏对孩子的身体发育也大有裨益。少年儿童正处于身体发育的最重要时期。这阶段需要通过各种运动来锻炼肌体，强健骨骼，达到身体的平衡与协调。现在分为2个阶段介绍一些儿童教育游戏。

0～3岁的宝宝：右脑开发启蒙期

游戏一：踢踢腿，伸伸腰

玩法：放舒缓的古典音乐，爸爸妈妈帮助宝宝做身体的动觉训练：头颈运动(前、后、左、右)，手臂操(前、后、左、右、伸及绕环)，腿部运动(取坐位双脚做内收、外展、屈、伸、绕环)等练习。爸爸妈妈边为宝宝做操，边看着宝宝的眼睛，念口令：一二三四，二二三四……

提示：这个游戏适合0～1岁的宝宝。身体左侧部位的活动由右脑指挥，右侧部位的活动由左脑指挥。所以，爸爸妈妈经常帮助宝宝做运动，不仅能提高宝宝身体机能的灵活性和协调性，而且培养了宝宝空间的概念，促进右脑的发育。

游戏二：跳跳舞

玩法：在古典音乐的背景中，爸爸妈妈带领宝宝根据音乐节奏跳舞、拍手或做各种各样自己喜欢的动作。这个游戏适合任何年龄的宝宝，对于还不会走路的宝宝，妈妈可以抱着宝宝做跳舞的动作，或跟着节奏舞动他的手脚。当听到某一乐器发出的声音时，2岁以上的宝宝可以尝试模仿弹奏该乐器的动作。如：听小提琴曲时模仿拉琴的样子，听到钢琴曲时，左、右手模仿按琴键的姿势。也可以让宝宝跟着音乐的节奏自由发挥，翩翩起舞。

提示：古典音乐对宝宝右脑开发有很大作用，在优美的音乐伴奏下宝宝能做出许多优美和谐的动作，起到了促进右脑思维及活跃右脑功能的作用。

游戏三：像什么

玩法：让宝宝面对一面没有过多视觉刺激的墙。爸爸妈妈手里拿着图画卡片或积木等，从宝宝的左耳后方进入他的左眼视野。问宝宝：“你看这个像什么呀？”让他用自己丰富的想象来回答问题。注意：一定不要问“这是什么？”这样的问题很容易得到单一答案，禁锢了孩子的想象。

提示：这个游戏适合1岁半至3岁的宝宝玩。想象力训练可以给右脑细胞更多的刺激。只要您的宝宝不厌烦，就可以经常和他玩充满想象力的游戏。如：在晴朗的天气里，爸爸妈妈可以和宝宝躺在草地上观察天上的云朵，启发他将不同形状的云朵看成动物、仙女、天使等。千万不要小看宝宝充满好奇的探究活动，或是傻气十足“胡思乱想”，因为这些正是创造能力的萌芽阶段。

游戏四：找朋友

玩法：摊开几张字母卡片，让宝宝将两张相同的字母卡配对。如果宝宝把外形相近的两个不同的字母混淆，爸爸妈妈可在纠正错误的同时，形象地指出它们的区别。如：在解释字母b时可将其描绘成宝宝的一只耳朵，而把字母p解释为爷爷的一根手杖。

提示：这个配对游戏适合1岁半左右的宝宝。随着宝宝年龄的增长，逐渐将配对游戏发展为“归类游戏”。如：请2岁左右的宝宝将不同姿势的同一种动物的图片配成一对；请2岁半的宝宝将图片或实物中的水果、饼干等分类。

游戏五：扔纸球

玩法：拿一个篮子，菜篮或洗衣篮都可以，然后拿一些报纸，把报纸裹成一团，做成一个一个纸球，妈妈、爸爸和宝宝轮流扔纸球，每人扔10个，看谁扔进篮子里的球最多。

提示：这个运动游戏适合2岁以上的宝宝玩，需要宝宝控制自己小手的动作，对空间距离做出判断，这些都有利于宝宝的右脑开发。

游戏六：神奇的纸盒

玩法：把家里使用过的纸巾盒留下，往里面放一些玩具、糖果、水果等，让宝宝摸一摸，请他在拿出来之前说出名称，或者给他指令，请他按指令拿出东西来。对大一点的宝宝，您可以给他否定的指令。如：“请你把不可以吃的东西拿出来”“请你把不是圆的东西拿出来”等等。为了增加趣味性，也可以使用一些奖励的方法。比如：拿对了糖果，就把糖果奖励给宝宝吃，拿错了，糖果就归妈妈吃等。

提示：这个训练感官的游戏适合2岁以上的宝宝。这是一则通过触觉和视觉来进行判断的游戏，可以促进右脑的发展。

游戏七：猜一猜我是谁？

玩法：爸爸或妈妈在被窝里发出不同的动物的叫声，比如狼叫声、狗叫声、狮子的叫声等，让宝宝猜猜藏在被窝里的是什么动物。

提示：这个游戏适合2岁以上的宝宝玩。这是一则用听觉进行判断的游戏，也可以刺激宝宝的右脑功能。

游戏八：石头、剪子、布

玩法：玩具若干，和宝宝玩“石头、剪子、布”游戏，全过程都用左手完成。谁赢得多，玩具就归谁。

提示：这个游戏适合2至3岁的宝宝玩。多用左手可开发右脑，这是因为左手的动作是由右脑控制的。因此可让宝宝多用左手来画画、抓玩具、搭积木、串木珠……

3～6岁的宝宝：右脑开发黄金期

游戏一：我和皮球做朋友

玩法一：妈妈双脚分开当球门，爸爸、宝宝轮流左脚来射门，比一比谁的命中率高。

玩法二：爸爸、妈妈和宝宝轮流左右手拍球。可以提出不同的指令，如：“把球拍得最高”或“把球拍得最低”。

玩法三：将球用绳子固定在比宝宝高出10～20厘米处，请宝宝双脚向上跳，用头顶球，顶到的计数，积累到一定的数字奖励一张贴纸。

玩法四：宝宝按照指令左右脚配合拨动地上的球，或往前或往左、右走，最后把球送回指定的“家”。

玩法五：地上摆好4～8个绒毛玩具，爸爸、妈妈和宝宝比赛，左手对准目标滚动小球，玩具倒下的最多为胜。

提示：这种球类游戏适合3岁以上的宝宝玩，在四肢运动与脑神经系统反复作用过程中，促进大脑皮层和神经细胞的发展。

游戏二：大家一起唱

玩法：把生活中的事件编成歌曲，和宝宝边唱边玩。比如，刷牙、洗脸、吃饭，我们可以把这些活动和我们熟悉的旋律如《生日歌》编在一起来唱：我们-快来-刷-牙，我们-快来-刷-牙，我们-快来-刷-----牙，天天-都要-刷------牙。

提示：这个游戏适合3岁以上的宝宝玩，能发展宝宝的节奏感和创造能力。

游戏三：会滚动的箱子

玩法：把家里买回来的电视或其他大件物品的纸皮包装箱留下，让宝宝钻进去缩紧身体，然后滚动纸皮箱子，宝宝会乐不可支。为了避免伤着宝宝，爸爸妈妈最好在每次滚动箱子之前大声问他：“准备好了吗？”确定他做好了准备才开始，滚动的幅度也可以根据宝宝的适应情况而调整。

提示：这个游戏适合3岁以上的宝宝玩，可以锻炼宝宝的身体平衡感，也能发展宝宝的右脑功能。

游戏四：少了什么，多了什么

玩法：给宝宝看一张图片，上面有动物、食物、用品等。让宝贝指出哪些是食物，哪些是用品。然后再换另一张，上面比第一张有增有减，让宝贝说说少了什么，多了什么。

提示：

左脑的记忆为“背记能力”，遗忘率很大，而右脑的记忆是以形象记忆为主，它包含有形状认识力和类型识别力。3岁以上的宝宝已经有了形象记忆和类型识别的基础，爸爸妈妈可以和宝宝进行记忆训练游戏。

游戏五：猜一猜，找一找

玩法：爸爸妈妈准备几幅虚线图，让宝宝猜一猜是什么，然后再做连线练习，看看猜得对不对；也可以让宝贝找一找隐藏起来的图形，如：蝴蝶隐藏在蝴蝶花中，让他找找，画面上有几只小蝴蝶，几朵蝴蝶花；或把一张复杂的图片给宝贝看，里面有人物、动物和色彩的变化，先让他看整体，再把局部给他看，让他说说这是整体的哪一部分。

提示：这种借助图式思考的游戏适合4岁以上的宝宝玩。在大脑的认识功能中，先着眼局部后顾及整体是左脑功能，而先认识整体再类推局部是右脑功能。图式思考游戏可使左右脑功能更加协调地沟通。

游戏六：苹果树

玩法：从年历上找出有一棵树的图画，让宝宝剪一些苹果贴在树上，注意：剪和贴都由宝宝自己来做，不要要求宝宝剪得像或贴得漂亮，只要他愿意自己动手进行创作，父母就要表现出很欣赏的样子。

提示：这个游戏适合4岁以上的宝宝玩，能发展宝宝的动手能力和左右手的协调能力。

游戏七：美丽的手镯

玩法：把用过的信封留下，横剪成一个一个环，然后和宝宝一起在环上画自己喜欢的图案和颜色，把它套在手腕上当手镯。妈妈先做一个以引起宝宝的兴趣，然后放手让他自己来做，以鼓励为主，不要计较宝宝做得是否漂亮。

提示：这个游戏适合4岁以上的宝宝玩，是多种感官配合的活动，既有手的动作，又有颜色的感觉、图案的设计等等，对发展宝宝的右脑很有帮助。

游戏八：左右不一样

玩法一：屈指：左手屈拇指，右手同时屈小指，或者左手屈食指，右手同时屈无名指，动作可由慢到快。

玩法二：指“五官”，拉着宝宝的一只手，掌心向上，让他的另一只手的食指放在鼻尖、嘴、眼睛、耳朵上，鼓励宝宝随家长拍打手心及喊出的口令而变动位置。

玩法三：摩脚敲膝，左手心向下摸左大腿，右手握拳，放在右大腿上，喊口令“开始”时，左手前后搓左腿，右拳上下敲右腿。一搓一敲，等双手习惯时再下口令“换”，左右手可交替进行。

提示：这种不对称动作的游戏适合5岁以上的宝宝玩。宝宝在按指令做不对称动作的时候，左右大脑会不断地受刺激，使脑细胞扩大功能范围，以增强脑的发育。

温馨小贴士：

游戏刺激游戏是自由、轻松、愉快的活动，宝宝特别喜欢。只有在游戏中宝宝才能主动地、自觉地接受教育，所以爸爸妈妈在现实生活中尽可能采用各类游戏的形式对宝宝进行开发右脑的训练。

综合刺激视觉、听觉和语言的“综合刺激”特别有助于开发宝宝的右脑。爸爸妈妈可以在1小时内接连不断地给宝宝看恐龙、鲜花等图案，其间穿插儿歌、外语、故事等语言刺激。因为宝宝难以对长时间的相同刺激保持兴趣，所以“综合刺激”可以分成若干小单元，如每次3分钟，然后休息1分钟。

新鲜刺激在平时的生活中，尽量不要让宝宝老走同一条路、老看同一本书、老跟同一个小伙伴玩。送宝宝上幼儿园时不妨故意改变路线，为宝宝选择的书本不妨种类多些，努力创造条件让宝宝有机会结交各种性格和爱好的小朋友，因为新鲜的经历对激活右脑功能好处多多。

绘画刺激绘画是开发右脑的最好方式之一，绘画的能力是一种综合训练，它包括了许多项内容：如视觉感受、动手能力、听觉描述、语言理解等。绘画也是提高宝贝观察能力的好方法。在绘画过程中，右脑对曲线的感受更明显，可以和宝贝多做这方面的游戏。曲线拓描和联想，是比较有趣和容易实行的绘画方式。