给幼儿园老师送礼技巧

第一、给幼儿园老师送礼，在礼物的选择上要注意，礼物不用很贵重，重在用心两个字上。哪怕是你从老家带来的土特产都是可以的，让老师感受到你的用心就好。

第二、给幼儿园老师送礼要注意，要么一位老师也别送，要么把照顾你家孩子的老师都送一遍，你想啊，一旦收你礼物的老师和别的老师说了你送礼的事情，你觉得其他老师对你会没有意见吗？

第三、在给幼儿园老师送礼的时候，找一个很好的借口，比如给老师送一件衣服，你就说看中了这件衣服，怎么看怎么觉得这件衣服和老师的气质很搭，这样一来，老师会很开心的。

第四、给幼儿园老师送礼的时候，注意周边的环境，不要让其他家长看见，也不要让孩子看见，这样老师会很尴尬的，最好是请老师吃顿便饭，这样既能联络感情，还能很好的送礼物。

给幼儿园老师送礼技巧

延伸阅读

幼儿园今后需要加强或改进的方面

1、定期做好各类必备、计划的检查工作。每周都针对性的制定教育计划、周计划和班务计划，切实把科学的教育理念转变为日常的教学行为；备好课是上好课的前提和保证，是提高保育质量关键环节，根据新课改要求，教师在备课过程中，必须注重幼儿的个体差异，从幼儿的实际出发，既备教材也备幼儿。

2、认真上好每节课。以幼儿积极体验为中心，促进幼儿智力因素与非智力因素协调发展，将教育过程的知识性、趣味性、活动性有机结合；园长要坚持多听随堂课，教师之间要相互听评课，相互取长补短，探讨先进的教育教学方法，并随时做好

幼儿上火怎么办

吃清火的水果。幼儿上火就不爱吃东西，家长们要多给孩子吃一些清火的水果。如西瓜，苹果，柿子，菠萝等水果，把西瓜切成小片给孩子吃，苹果吃的时候要去皮后切成小块以免皮卡到孩子，苹果，西瓜能让孩子清热降火，年纪小点的家长们可以弄一些水果汁给孩子喝。多吃水果能不会经常上火。

适当穿衣。孩子不会自理，都要靠家长照顾，日常穿衣家长一定要注意，在天气热的时候家长们一定不要给孩子穿太多的衣服，穿太多的衣服就会引起上火。小孩子不懂事习惯啦穿衣服有时候看到自己喜欢的衣服就会闹着要穿上，家长们要注意孩子上火了更不能给孩子穿的太多，适度就好，穿得太多就会加重孩子的病情。

少吃零食。平常要控制孩子吃零食，吃一些油炸的红烧的干性的粮食零食就会导致孩子上火。干性的食品吃得太多会让孩子体内水分减少，吃多拉就会口渴不及时的给孩子喝水的话就会缺水上火。所以在孩子上火的时候一定要控制孩子的饮食，多喝点水吃点水果都是很好的。

天热时喝降火汤。天热孩子很容易上火，平时做饭的时候都要做点汤，在提起热的时候可以做点绿豆饭或者是绿豆汤，加上点白糖，孩子是很爱喝的。绿豆汤具有消暑止渴，利尿下气的功效，有助于降火。平时也可以给孩子喝点冷饮或者是冰淇淋雪糕等都可以帮助孩子降火。

保持心情愉快。平时不要让孩子情绪不好，玩耍的时候一般不要惹怒孩子或者是让孩子烦躁，孩子情绪不好也会容易上火。人们常说“急火攻心”就是这个道理的，情绪激动烦躁就会让身体代谢失调导致上火的。特别是孩子上火之后家长们更要注意，想办法让孩子高兴，带孩子散散心找个凉爽的得放玩玩，反之让孩子烦躁很容易让病情加重。

幼儿园园长需要专业的培训吗

培训目标：通过任职资格培训，树立科学的保教理念，掌握科学的教育方法，提升理解和贯彻执行党和国家教育方针政策的能力和水平，具备履行岗位职责必备的基本知识，进一步提高幼儿园管理水平和创新能力，取得任职资格证书。

培训对象及条件：培训对象为新任或拟任各级各类幼儿园园长（含副园长和幼儿教育机构负责人），及其他从事早期教育管理工作的相关人员，要求单位推荐，从事幼教工作五年以上，且具备中专以上学历并持有教师资格证书。

培训目的：通过培训，帮助园长树立正确的办园思想，具有履行职责必备的思想政治素质、品德修养、知识结构和管理能力，取得岗位任职资格。

课程目标：1、掌握科学发展观的基本观点，熟悉科学教育理论，明确办园方向；熟悉国家的教育法规和政策，具有依法治园的意识和能力。2、了解当代社会发展形势和国内外幼教改革与发展动态，了解幼儿教育科学新知识，掌握素质教育基本理论和教育科研的基本知识、方法，提高组织实施幼儿素质教育的能力和水平。3、了解现代管理科学知识，掌握现代幼儿园管理理论和方法，了解现代教育技术发展情况，提高科学管理幼儿园的水平。4、树立开放性的终身学习观，增强自我学习能力和自我发展能力，提高人文和科学素养。

培训形式：幼儿园园长任职资格培训采取集中培训、远程培训和实践体验等多种形式进行。含必修理论课程120学时，地方特色课程120课时，教育实践课程240课时，总计480学时，全部课程均要求进行考试考查。参照国家教委的《中小学校长岗位规范试行标准》和《全国中小学校长岗位培训指导性教学计划（试行草案）》的培训要求，幼儿园园长岗位培训由省教育厅统一规定教材。

培训管理：建立继续教育学院组织管理、学前系承担具体教学培训、参训着主动学习的培训运行机制。注重参训者发展的个性需求，讲求培训的针对性，增强学习者的积极性、参与性以及培训过程的互动性。认真组织、严格要求，建立健全培训管理制度，做好记录，及时收缴作业，严格考核，及时归档。具体要求如下：1、结合教育改革和发展的形势，贯彻理论联系实际、学用一致、按需施教、注重实效的原则，坚持学习理论与研讨、分析解决教育教学改革和幼儿园管理中的现实问题相结合，注重比较系统地总结办学治园经验。2、贯彻教育要面向现代化、面向世界、面向未来的方针，丰富教学内容，改进教学方法，加强教学管理，努力提高教学水平，保证培训质量。3、充分考虑参训对象需求和继续教育的特点，从实际出发，综合运用模块+专题集中理论学习、考察调研、在岗研修、自学读书、培训体会交流、论文撰写等多种方式。4、参训学员要高度重视，提高自身的学习主动性，在学习中要保证学习时间，积极思考、认真研讨；在教育考察中要善于学习，善于发现，善于总结。做到学有所得，观有所感。