k12教育是什么意思

这个问题问得很好。首先，它针对的是“教育领域”，是最受欢迎、最受社会关注的“在线教育”方式，核心关键点集中在教育领域的“k12”细分模块。其中，有特定的受众；所以我们的研究对象很明确，就是在讨论k12阶段的学生，以及他们接受的教育方式。

这里比较的两个对象是中国和美国，所以要从两国的实际情况出发，进行分类：

首先明白，什么是k12教育

k12是教育的专用名词(英文全称：幼儿园到十二年级)，意思是从学龄到高中的教育。现在广泛用来指基础教育。幼儿园是幼儿园，小组年龄4-5岁，十二年级是12年级，我们可以把它当成高中阶段，小组年龄17-18岁；这两年只是美国、加拿大等国家免费教育的前两年和后几年，k12也成为了世界基础教育的通称。

交叉引用表：

我们可以看到，k12阶段的受众主要是学生，提供的服务是基础教育，而不是职业教育、高等教育或者其他技能教育。因此，我们开始探索中美两国的基础教育。

中国基础教育和美国基础教育有什么区别

1、学费的区别

在美国，12年级之前实行义务教育，所有公立学校免费，只有私立学校收费。在中国，目前的公共教育是与9年制义务教育和12年制义务教育并行推进的，仍然是9年制的大范围。然而，免费高中教育在少数民族地区、开发区和浙江、广东、河北等省的许多地方进行了尝试，并取得了良好的效果。从公立学校提供免费教育的角度来看，中国和美国差不多，也是中国教育发展不断完善的地方。

在美国的中小学，由于课程内容比较少，同一科目分类比较细，很多学校根本没有标准统一的教材，所以即使有教材，也是免费发放给学生的。但是中国人口多，学生基数大，教学主要以课本知识为主，所以并不是所有地方的课本都是免费的，或者有些助教可能会收取一定的费用。当然，虽然美国公立高中的教学和课本是免费的，但并不是所有的项目都是免费的。比如交换生和一些对外合作项目除了一般教学是有收费的。

当然，中国的私立中学和美国的私立中学一样是收费的，而且收费也不低。特别是北方、广州、深圳、省会城市的一些国际学校，一年五六万不等，还需要几十万。

2.考试的区别

很多专家学者认为，中美基础教育的根本区别在于，一个是培养考生，一个是培养学生。这个我不否认。毕竟，新中国的现代教育在改革开放和恢复高考后只有短短的40年历史。目前，中国学生从基础教育走向高等教育的唯一途径是高考。我们可以反思过程中遇到的问题，不断总结优化，但没有必要纠结于“诺贝尔奖得主人数”作为批评教育成功的主要论据。如果只认为中国教育培养出来的学生只能应试，没有探索未知世界的能力，那么中国的科技、经济、社会发展就达不到现在的高度。说清楚了这一点，再谈中美教育的差异，会更客观，更包容。

以高中教育为例，美国高中生是以成绩为标准的，所以一般没有“阶级”这个概念。这是因为美国的高考采用的是评估考试和申请大学的方式。即使有sat、act等标准化能力考试，学生在学校和专业上的选择也更加多样化，很多人在高中就开始准备大学，所以在学习上尽量保持与目标专业的衔接，尤其是在选择科目上。所以美国高中可以开设很多课程，包括几百个学科，包括人文、数学、外语、物理、化学、历史、社会、体育、音乐、艺术等。学科是分等级的。比如数学分初级，中级，高级三个班。相比之下，中国的高考，九门课选了六门，英语是三门主课，一门物理和历史，两门化学、生物、地理和政治。

客观来说，从基础教育和高等教育的衔接来看，美国做的比中国好一点。我们高考还是以选拔考试为主，一考定终身；高考时，我们在志愿填报择校时，采用的平行志愿录取，提高了考生的录取率，保证了成绩最好的学生能进入最好的学校，但专业匹配度下降。但如上所述，还是需要一个过程来达到考试的最佳公平性和科学性。从去年到现在，我们做好了两件关于高考的事情，一是推出强基计划，二是发布高考评价体系。

强基础计划，即基础学科招生改革试点工作，主要是选拔培养有兴趣服务国家重大战略需求，综合素质优秀或基础学科拔尖的学生。从考试目的来说，国家对这些学生提出了比较明确的理想和目标。优秀的学生到了高中就可以开始为以后的工作做准备了。同时，在最新的高考评价体系中，教育部对为什么、考什么、怎么考提出了“一体四层四翼”的战略规划。其中，四层包括必备知识、关键能力、学科素养和核心价值观，四翼强调基础性、全面性、适用性和创新性。这些政策和方针将中国的基础教育和高等教育很好地联系在一起。

3.选拔人才的区别

从科举开始，中国就知道如何通过国考选拔最聪明的人。我们先不要批判八股的危害，比如造成一个人缺乏创造力。王安石也是秀才，官至宰辅。他也是改革的有力推动者。至少在提供人才的社会流动性方面，中国已经领先西方15个世纪。努力学习的传统在中国文化中根深蒂固。中国教育体系最重要的原则是向最贫困的人敞开大门。很多人说，穷地方生贵子难，但高考对于所有人来说，仍然是一个相对公平的改变人生命运的方式。至少，学生可以通过选拔考试，努力获得成才的机会。而美国社会更注重如何把学生培养成人才，这需要学生和家长共同努力。美国企业在招聘时会参考学生的家庭出身，美国大学在录取时也会考虑学生的姓氏和富有的父母。很多人一直认为美国的教育总是充满自由和创造力，可以激发学生的理性和批判性思维。但其实美国大学里还是有少数优秀的批判思想家的。虽然西方教育的全面发展一直倡导从跨学科的角度培养具有批判性思维能力、创新创业精神和对世界深刻理解的人，但美国教育体系培养的学生过于注重出身和薪酬。结果，西方社会带来了

不可否认的是，中国学生更专注于学习，以强制性入学考试为目标，所以他们更少关注课外活动和其他事情。但是，随着互联网的普及和应用，中国学生对周围世界的了解不会比美国学生少，他们的全面发展会越来越强。可能到了高中，他们就没有机会去提升和拓展一些个人兴趣和技能了；但一旦进入大学，就产生了前所未有的活力和激情。摆在面前的良好学习能力为他们探索新事物、追求新目标提供了强大的武器。所以，在这方面，语文教育是有优势的。

回归在线教育，看看中美在解决问题上的差异

从教育的角度看，中国能提供的条件越来越好；然而，从教育服务的大环境来看，美国教育和中国教育有两个显著的区别：

1.美国教育资源相对均衡

美国的社会发展程度普遍高于中国，教育人才资源相对更加均衡。每个中小学基本都是按照同一标准建立的，所以师资和设施水平差别不大。目前，中国教育要解决的问题比美国多。解放初期，中国教育的目的主要是扫盲，但现在更重要的是解决和提高人才的成功率和就业率，以及培养适合国家建设和发展的人才。这些都需要高等教育和职业教育的支持。在此之前，基础教育的质量对未来影响很大。虽然城市化进程迅速，但中国仍有大量农村小学和偏远落后地区，在教育师资和设施方面远远落后于经济发达地区。很多农村父母在外打工，有一点钱的想搬到县城，让孩子上个好学校。客观地说，我国发展网络教育是为了解决教育资源，尤其是教师资源，如“双师型”教育分配不均的问题。美国的在线教育，很大程度上是一种开放教育，让受教育者选择教育资源更加方便和自由。

比如在美国非常有名的“可汗学院”，简直就是一群可能是世界上最好的学科的老师，为自学成才的孩子提供一个免费的视频学习平台。但是对于中国孩子来说，如果可汗学院不适应本土化的教学内容，也就是中国的入学考试和高考要求的内容，就很难在中国普及。因此，国内的在线教育，如英语语言培训、it技术培训等技能型在线教育行业和企业会做得更好，而专注于k12领域深造的公司仍然以产品和材料为主。

2.美国更注重个性化教育

中国的教育培训机构喜欢强调自己的学科特色，尤其是著名教师的标签意识很强，比如英语老师、奥数老师、高考老师等等；或者强调兴趣的特点，比如钢琴课，书法课等等。但是大多数中国家长选择的时候，只是因为别的孩子都是这样学的，所以我的孩子也应该这样学。中国父母从一开始就有很强的竞争意识。近年来，许多父母对在线教育持怀疑态度，但后来他们选择尝试它，因为他们周围有更多的父母。尤其是三四线城市的家长，对于通过网络教育获取一线名师的网络课程非常热情。但对于美国人来说，他们认为这种竞争和无意识的选择是次要的，因为他们更注重孩子的个性化教育，发掘孩子的潜力。美国家长通常认为只要成绩维持在一定水平，当然这其实和美国评估考试中的升学方式有关。所以以前很多人觉得美国人很笨，不会数学物理。其实并不是所有美国人都这样。许多美国学生在数学方面非常顶尖，因为他们相信自己很有天赋，尽管他们中的许多人是中国人。

在美国一些世界级名校，比如麻省理工、斯坦福，数学、物理、化学这些专业是白人的强项；虽然最近出现了很多有才华的印度裔ceo，但微软和谷歌的技术人员大多还是白人。很多大公司的技术专家，很小的时候就开始接触电脑，通过网络获取知识。对于美国学生来说，网络教育给了他们更多的学习空间，而不是必要的手段，就像去图书馆查找信息一样。

文章结尾的总结

从长远来看，中国的网络教育无论是k12基础教育还是高等教育，都还处于起步和探索阶段。结合美国教育的一些成功经验，重视资源整合和平台建设至关重要。从实施的角度来看，要在平衡高素质教师的同时，鼓励学校之间的协同创新。学校要尽可能完成网络教育的布局和建设，而不是让校外机构补课。

中国的网络教育发展规律应该有自己的特点，适应社会发展的需要。从科学技术的角度来看，信息技术和教育在人工智能的驱动下深度融合是未来的必然趋势。海量、多维的大数据可以用来优化评价和监督教学。全息图像的发展将创造出更复杂的教育场景，不断改进的算法技术将实现更直接的人机交互。这些是网络教育发展的主流方向，也是延长生命周期的重点和突破口。

k12教育是什么意思（k12教育包含哪些课程）

扩展阅读

k12教育机构排名（线上教育平台哪家最好）

在我国互联网基础设施和普及率发展的大背景下，为了缓解一二线城市、三四线城市和城乡之间教育资源的不平衡，网络教育在我国得到了市场的推动和资本的青睐，作为我国重点教育阶段的k12教育在网络教育领域不断壮大。自2014年成立以来，仅用5年时间就成功在纽约证券交易所上市，并成功成为k12在线教育的龙头企业。

在线教育用户规模持续增加，k12占比放缓

中国互联网络信息中心2019年8月30日第44期《中国互联网络发展状况统计报告》数据显示，截至2019年6月，我国网络教育用户数量达到2.32亿，比2018年底增加3122万，占网民总数的27.20%。移动在线教育用户达到1.99亿，比2018年底增加530万，占移动互联网用户的23.6%。我国网络教育的用户渗透率仍在进一步上升，而作为网络教育重要需求主体的k12教育在我国的用户渗透率在10%左右，还有进一步提升的空间。

2017年跟谁学完成业务转型，迎来爆发期

2014年6月，新东方前ceo陈向东创立；并于2015年5月完成5000万美元的a系列融资；成立仅5年，2019年6月在纽约证券交易所上市，融资2.08亿美元，成为国内首家在美国上市的k12在线教育公司。目前公司估值99.94亿美元。

其业务经历了两轮调整，经历了从教育o2o平台到k12大班直播模式的转变。2017年完成业务转型(大类转型k12直播，b2c模式)后，公司业绩迅速爆发，2019年成功上市，成为第一家盈利的k12在线教育公司。

公司由2b业务转型为2c业务后，公司经营业绩持续改善。2019财年实现营业收入21.15亿元，同比增长433%；净利润2.27亿元，同比增长1053%；净利润率10.7%。收入增加主要是因为k12常规价格课程付费人数快速增加，学费上涨。

与其他k12教育代表平台相比，向他人学习的毛利率超过70%，2019财年达到74.7%。与同行相比，毛利率较高主要是因为线上教学模式的固定成本较低，而大班双师模式和学生人数的增加凸显了规模效应。

大班直播名师模式发展，规模效应显著

业务范围广泛

向谁学习是k12在线教育培训服务的主要内容，并延伸到综合类。培训模式是线上直播大班，有三个线上教育平台：学谁，高路班，金校。此外，公司还提供2b业务和平台业务，有两个品牌：城西商学院和微视。目前，公司的业务可分为三类：

k12在线大班直播：为从小学到高中的学生提供全学科的k12在线辅导，由两个平台运营：向谁学习和高速课堂，都采用在线大班模式，2019财年占这类业务收入的80.7%。

高图教室2017年2月孵化，专门做k12课后同步辅导，由年轻老师组成，更倾向于三四线城市。相比较而言，跟谁学老师素质更高，客户单价更高，更喜欢一二线城市。除了k12课后辅导，还提供思维训练和儿童英语训练，课程更加多样化。

外语/专业/兴趣类在线课程：由谁来学和晋祠学校运营，2019财年占该类业务收入的17.9%。与谁学习的平台提供语言训练，思维训练，专业研究(注意会计职称教师资格)，体育健康，家庭教育课程。金枝学院专门从事金融研究业务，包括基金/证券/银行/期货、会计职称、cfa/frm/afp考试培训。

http://www.sina。

向谁学习改变传统的k12小班教学模式，创新采用大班直播模式。在这种模式下，平台教师的人力效率更高，毛利率相对更高，管理成本大大降低，规模效应更加显著。与新东方在线相比，学习教师的人力效率约为新东方在线的12倍。

其他业务：

和他一起学讲座的团队中的班主任，生师比更高，课程安排更满，收益贡献显著。在2018财年和q1 2019财年，前10名教师的收入贡献占46.6%/46.4%。2019q3top10名教师收入占比34.6%(即前十名教师贡献收入4亿元)。

与2018年相比，下降了12%。随着教师队伍的扩大，班主任的收入贡献率下降。

规模效应显著

向谁学习要有一个专业的营销团队，其主要的流量门户是微信微信官方账号matrix、朋友圈广告、tik tok/aauto fast等短视频平台、头条、百度等渠道。根据教育新成长研究会发布的信息，其8家主要公司共有97个认证微信官方账号，估计活跃粉丝超过800万，粉丝总数较高。通过微信官方账号流量和社区营销，吸引初心用户引入社会生态系统，充分挖掘新的社会红利，降低客户获取成本。

客户获取成本方面，2019财年显示公司客户获取成本为475元，远低于市场其他同行。

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四大核心优势助推跟谁学领先k12教育发展

师资队伍、it技术基础、客户获取能力、领导团队执行力都是企业绝对竞争优势的重要优势。与竞争对手相比，师承他人是名师策略，讲师背景优秀。几乎所有的老师都是清北等名校毕业或者在名校工作。高素质的教师可以保证和他们一起学习的学生的转化率和续读率，增强产品的溢价能力。

在高素质教师的吸引下，公司打造了专有的课程直播技术，为企业的发展提供了技术基础。另外，向别人学习，依靠专业的营销团队。主要的流量门户是微信微信官方账号matrix、朋友圈广告、tik tok/aauto rapper等短视频平台、头条、百度等营销宣传渠道，在降低获取客户成本的同时大大提高了公司的宣传影响力。此外，公司核心团队的经验和领导力也是公司短短几年内成为行业领先地位的重要影响因素。

未来，随着我国网络教育的发展，以及k12网络教育认可度、接受度和普及率的提高，k12网络教育将迎来良好的发展。在这种背景下，借鉴他人在激烈的市场竞争中优化运营模式，深入挖掘竞争优势，将继续引领未来市场的行业发展。

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上市？跑路？在线教育行业2020大逃亡

10月15日，在参加了中国第一批外卖经营者的认证仪式后，我和卢九金融的创始人郭开森聚在了一起。会上，我谈到了新浪科技的老同事，谈到了创办“魔耳”的雷锦。

交流的话题是：为什么魔耳还没卖出去？

有意思的是，今天看到的新闻。在郭开森、约翰杨、保罗余品、裴昭兴喝酒聊天的当天，魔耳于10月15日正式完成工商变更，卖给了“豌豆思维”。此前，持有42.585%股份的ape补习(母公司北京ape教育科技有限公司)和持有23.018%股份的magic ear创始人雷锦均已退出股东行列。

雷锦和魔法耳朵成功登陆，而更多的在线教育公司仍在逃亡的路上。

第一，k12战役

网上教育最热的曲目是k12，它是幼儿园到十二年级的简称，指的是从幼儿园(通常是5-6岁)到十二年级(通常是17-18岁)的教育阶段，也就是我国幼儿园、小学、初中、高中的整个阶段。

这个阶段是父母最焦虑的时期。被mlm洗脑的“不让孩子输在起跑线上”的营销话语，巧合地与小学选拔、初中学区录取等社会现象联系在一起。家长和孩子都深信自己能考上什么样的小学，考上什么样的中学，将来能得到什么样的未来。

让资本和市场兴奋的是，k12同时覆盖了三代购买力最强的消费者，创造了高达4700亿元(2020)的市场规模。一些分析师甚至指出，到2022年将进一步推高至6000亿元。

在美好大形势的预测刺激下，k12行业得到了资本的加持，现在已经形成了包括“向谁学习”、“新东方在线”、“美好未来”、“学习与思考”、“猿猴辅导”、“作业帮助”、“迎面一”、“一技之长”、“作业箱”、“vipkid”、“有道优班”、“企鹅辅导”等在内的主力选手。

目前，k12在线教育的阵营以教学方式，可以分为三类：

1、工具类（题库，搜题，解题，题量多且全）

ape题库、作业箱、作业帮助等。

2、平台类（老师开通账号讲课，学生可以平台上选择喜欢的老师喜欢的课程进行直播互动学习）

学谁，vipkid，腾讯课堂，网易公开课等。

3、内容类（老师上传课程，学生通过观看视频进行学习）

百度讲座等。

而从教学方式上，又分为大班制、小班制、1对1或者1对n制、以及视频课。

大班课：

个性化低，相对成本低，优秀教师利用率高

小班课：

1v1和大班之间，用户体验、个性化差异和成本适中

1v1课：

用户体验、沉浸感、个性化高，相应的成本也高。对于企业来说，运营成本高，优秀的教师无法满足用户需求；

视频课：

视频课程有两种，受限于以后是否有老师指导(作业、习题等)。).无监督视频课程的制作成本和用户成本较低，适用场景更倾向于内容收费；与有导师的视频课相比，成本增加，用户可以获得更多的服务，用户体验和用户粘性增强。

目前在线教育企业多种模式并存。首先都是花钱买大班制，然后1v1模式和小班模式也要参与。视频课最尴尬烧钱的是斑马英语

至于“ai类”，就当概念来听吧。

关于教学内容，主要集中在语数外三个类别，即语文、数学、外语（英语为主）。

除了流行的线上教育，还有很多线下教育机构在k12市场工作，比如老式的新东方、好未来、学达教育等。以及最近几天刚刚开始的成功教育。

二、群魔起舞

时间又回到了2019年的夏天，这一定是网络教育企业的好日子。短短三个多月，k12企业投入广告费40多亿。

甚至早在2020年上半年，在黑天鹅的帮助下，在线教育迎来了大丰收，教育培训需求全面由线下转向线上，以至于部分企业新用户数量比上个月增加了4倍。

张东伟曾说：“睡得越久越好。你醒了怎么办？”

然而梦总会醒，泡沫总会破灭。随着我国恢复生产，特殊条件刺激下的网络用户增长率最终会恢复正常，而受到重创的公众消费力会影响到包括网络教育行业在内的所有消费领域。

如果能在大潮退去之前成功上岸，谁会在乎有没有穿内裤呢？

1、抢滩登陆

马云是传奇，必须承认。

有一次，马云私自转让支付宝，彻底摧毁了外国投资者对中国概念股的信心，让中国公司在美国上市时不得不被区别对待。

现在马先生想给蚂蚁集团玩“a h”双上市。ipo后将成为史上最大的上市融资，一举吸干资本市场的流动性，让其他人无路可走。

能理解的企业都在赶在蚂蚁集团上市前的窗口。估值不重要，上市重要。

k12在线教育企业到底是谁在抢ipo窗口？只要看看分众传媒屏幕上的广告，那就是最后的疯狂。

2、绝地求生

收购了魔耳的豆豆思维，是个小类玩家。

更早的时候豌豆思维侧重于数学，符合雷军倡导的“专注、极端、口碑”，但速度不够快。

另一位同道的选手“星火思维”，今年8月成立了除语言外的三科组合。现在，pea思维通过习得模式补课还不算晚。

想在细分轨道上成长，是一种奢侈之举，只能在资本泡沫时期和行业用户红利增长时期实行。

如今，面对移动互联网用户增长停滞，在线教育用户数量将大幅下降，资本市场即将枯竭，在线教育企业只能横向扩张，不涨价增量，不增成本增收益，共同把握创新和创收，才能获得机会。

3、浑水摸鱼

跻身十大教育品牌的“致胜教育”，真正刷新了教育培训的下限。

但其实网络教育跑路并不少见，只是媒体太麻木报道。

比如8月28日，曾经由新东方投资的“大唐小语app”被北京市教委、市委网办、市市场监管总局约谈，北京宇堂软件科技有限公司(以下简称宇堂科技)负责人被责令暂停更新其网站、app、微信官方账号14天，并立即进行全面整改。

10月19日，针对“学习与思考在线学校”移动应用中出现的低俗视频、教唆早恋内容等突出问题，北京网通办公室会同当地教育主管部门依法约谈了该网站负责人，责令其限期整改，完善信息安全体系，加强内容审查，切实履行主体责任。

天空调查显示，2018年，薛思思还因发布和传播含有违禁内容的网络出版物被处以6000元的行政处罚，同年还因发布不符合规定的广告被处以10万元的罚款。

除了学习和思考，在国家网络信息办2020年“清除”专项行动中，指出有4款学习教育app推送低俗色情和与学习无关的内容。

由于准入门槛低，审核机制不完善，很多娱乐直播视频应用已经开始涉足在线教育。据央视报道，虎牙直播(huya live)已于今年2月开设了免费在线课程专栏。但是打开虎牙live app后，界面上主要是各种游戏内容推送，不容易找到免费在线课程页面的入口。宇都app、pp video app、乐视video app等直播视频软件开发的学习教育和在线课程，也充斥着大量与学习无关的低俗视频、游戏、电影等内容。

多么轻柔的扫地。

第三，前路漫漫

9月21日，国务院办公厅近日发文《关于以新业态新模式引领新型消费加快发展的意见》(以下简称《意见》)。

《意见》明确提出15项政策m

“有序发展”出现在政策文件中，一般是指该领域日益突出的安全威胁和风险，以及向经济、政治、文化、社会和生态领域传播和渗透的趋势。

有些领域需要“有序发展”。总的来说，管理方面存在一些不足，如：体制机制有待完善，法治建设仍然滞后，政策支持不足，自主创新能力不足，核心技术有待突破，管理基础相对薄弱，企业主体责任不到位，安全策略不完善。

一般来说，对于“有序发展”这个前缀，还有一个“稳健”的要求，就是行业内可能存在过度超前、盲目发展或者重复建设的情况。

政策的大环境收紧之外，资本市场也对k12在线教育开始心生疑虑。

如今的投资热情已经转化为硬核技术或2b企业服务。对于资本市场真正关心的问题，只有“轨道领袖”两个维度：

赛道有多长？是行业龙头吗？

这可能就是被挤出“ai类”新概念的原因。

结束：