网络教育文凭有用吗

介绍在线教育的几个主要问题：

1.什么是网络教育？

网络教育是现代国民教育的四大系列之一，属于国家承认学历，以电子学籍注册，可以在薛鑫上搜索。在线教育是一种只有在参加期末考试并成功完成所有课程学分后才能毕业的教育。注册在线教育后，需要参加学校自主命题学习中心组织的入学考试，经学校录取后即可入学。它的学习形式非常灵活方便，尤其是在职人员没有太多时间精力参与学习的情况下，可以按照自己的时间安排登录学习，每年1月和7月参加期中期末考试，考试合格即可申请毕业。

二、网络教育有哪些学校？

目前，中国共有68所高校有资格提供在线教育，其中北京和天津20所，华东17所，东北7所，西南8所，西北5所，华中8所，华南3所。包括报考北大、清华、浙大、山大等名校。山东地区是由山东大学和中国石油大学共建的。

3.网上教育报名的条件是什么？

1、具有国家教育系列大专以上学历的人员可以报考大专本科。

2、具有高中(包括普通高中、职业高中、技校、中专等。)及以上人员可报读高中起点。

3.我们学校的网络教育重点是在职员工的继续教育。

4.在专科层次入学的学生，入学时必须年满21周岁；如果是在高中起点入学，入学时必须年满18岁

4.网络教育有哪些专业可以报？

网上教育开设的专业比较全，工商管理、行政管理、人力资源管理、国际经济与贸易、会计、金融、学前教育、初等教育、数学与应用数学、物理、化学、生物科学、畜牧兽医、法律事务等。景观技术、社会工作、公共卫生管理、酒店管理、旅游管理、汉语言文学、艺术设计、烟草、国土资源管理、水利水电工程、船舶与海洋工程、工程造价、建筑工程管理、建筑工程技术、机械制造及其自动化、土木工程、环境工程、油气储运技术、城市燃气工程技术、计算机科学与技术、法律、英语等热门专业。此外还有*学、护理学、*学(中*学)、路桥工程技术、档案、电子商务、物流工程、物业管理、房地产开发与管理、动画设计、保险等专业。百度阅读“深圳在线学习”新浪博客了解更多

5.如何报名在线教育？

在线教育有两个注册学生的机会，所以你可以随时注册，主要看哪个学生可以注册。其实网上教育的报名很简单，只要准备好报名材料和报名费，交给学习中心的老师就可以了。一般申请材料包括：身份证、最高学历证书、电子蓝背景照片、申请表。

网络教育文凭有用吗（网络教育学历国家承认吗）

扩展阅读

k12教育是什么意思（k12教育机构排名排名）

在升学压力和教育资源有限的情况下，越来越多的家长选择参加课外辅导班。尤其是英语的普及率越来越高，很多家长希望通过补习班快速提高孩子的英语水平。所以申请补习班的时候，销售人员经常会谈到k12教育体系。看来k12是个很高深的词汇，很高。那么本文将深入解读k12教育和潜在套路。

k12或k-12，幼儿园到二十八年级的简称，指幼儿园(幼儿园，一般5-6岁)到十二年级(一般17-18岁)。这两个年级是美国、澳大利亚、英国、加拿大免费教育的第一个和最后一个年级。k-12是世界上基础教育的总称。

其实是美国加拿大广泛引用的教育标准，从幼儿园到高中。根源是原有的教育模式导致高校和企业无法满足需求，即学生素质满足下一级单位的要求。因此，经过多年的研究，国外专家学者已经确定了一套标准的培训体系。即共同核心课程标准(ccss)，设计ccss的初衷是让美国基础教育更加注重思考和创新。

实际上，ccss包括两门课程：英语语言艺术、英语语言文学(ela)和数学。

因为国外的数学能力普遍比国内低，所以典型的是很多留学生的数学成绩比外国学生高很多，甚至很多留学生是偶然选择的数学专业，所以很容易拿到学位。因为国内的应试教育主要是看计算结果，也就是标准答案。而国外的数学教育更注重推导和思考的过程，这意味着虽然我们在奥数等国际比赛中排名很好，但是国内著名数学家并不多。

k12主要以国内英语培训为主，经常会请一些导师。目前很多培训机构都是学习新东方，边学习边思考，后面会分析利弊。k12的英语语言文学是一个值得我们学习的标准。虽然国内很多高中生都考过四六级甚至托福雅思，但是英语水平还是有限的。你可以参考不同年级的ccss英语水平标准，知道你对应的是哪个外国年级。按照ccss的训练节奏，孩子可以按照课时从幼儿园到高中逐步学习，达到相对较高的英语水平。

所以k12是按照国外制定的学习标准来学习的，是英语学习体系。不是特别高级的项目，也没必要被大众神化。

那么什么是双师模式呢？其实是一个讲师和助教相结合，线上线下相结合的教学模式。其中讲师主要通过视频直播讲解课程内容，助教负责配合讲师进行教学和互动，观察记录学生课堂表现，维护课堂秩序。课后他负责回答问题，批改作业，讲解习题，和家长沟通。学生仍然需要去教室观看视频，并通过应答机等设备与讲师互动。

那么对于培训机构来说，助教会对现场学员进行二次培训，同时可以在偏远地区享受优质教育，但主要是降低人工成本，提高覆盖面，增加收益，相应的培训质量不如讲师现场培训。但是对于学生来说，由于讲师只能远程掌握目前培训场景的效果，不能根据学生的情况调整场景，没有与学生的互动，学生缺乏参与感，所以培训效果并不理想。培养效果主要根据学生成绩来判断，这还是中国的教育模式。所以很多k12最终的培养结果都是以学生成绩为中心，从根本上脱离了国外教育思想的本质。我们的父母也有必要反思一下。我们应该更加注重学生的思维和学习能力，即注重学习过程，而不仅仅是结果。不要放开训练结构去把握孩子的英语学习水平，定期与助教沟通孩子的学习情况。

k12培训机构也有很多套路，本文描述几个常见的套路。

1.分期付款一般40课时要几万，很难一次性付款。所以培训机构与银行合作，课程费用分期支付，利息由银行和培训机构分担。所以，如果能一次性付清，就不要分期付款，也不要听销售人员卖给你分期付款的好处。就像4s店卖车一样，分期付款佣金可以高一些。

2.教育机构提前设置了“不退卡或退卡罚款高”等格式条款，让家长在面对纠纷时，无法反击——位消费者签订合同，意味着对合同条款的认可。所以签合同的时候一定要仔细看合同，不要盲目的签。

3.课时延续期间，课时费增加。对于民办培训机构来说，第一个培训周期是40课时，培训结束后再进行下一个培训周期，这样上课时间费会增加，会让消费者处于尴尬的境地。毕竟，学习英语不是一个一次性的过程，而是一个长期的学习过程。所以继续上课时间的费用最好提前沟通，最好写在合同里。

4、拼一个班套路，比如4人班或者6人班等。通过允许你打折拼一节课，让你花钱买课时。有可能只有你一个人报了班，培训机构迟迟不开班，没有全员招聘。因为霸王条款，消费者不能退卡，也不能为退卡支付高额违约金，导致孩子无法接受培训。

5.额外收费，比如请外教，让孩子额外付费，这是很多培训机构常见的套路。

6.圈钱跑路。现在培训机构遍地都是。很多培训机构选择快速流通资金。老板的套路就是快速圈钱，快速还钱，然后通过月收入维持正常运营。月收入满足不了正常运营后，老板就不再投资了，于是很多老板拿着没发的工资跑了。建议选择国内知名的培训机构，而不是那些小的。现在很多培训机构在高楼上选择商场或者写字楼，其实是忽悠人的，显示了他们的经济实力高，让消费者愿意买单。最重要的是师资，而不仅仅是硬件条件。

所以提醒消费者，很多家长都很着急孩子的教育，但千万不要急着去医院，千万不要去培训机构。

掌门一对一在线老师待遇好不好（掌门一对一在线教育真的假的）

“课程弹性高但获取客户成本也高”，“服务半径不限但企业投入大”，“有利于教育均衡但难以培养教师的一致性”.

网络教育企业的粉红滤镜早就消失了，市场评论也变得更加严谨理性。

旁观者在评价，亲躬者在破局。

令人高兴的是，在线教育的超级玩家们都有机会活下去。

中小学一对一在线辅导教育品牌领军人物：最新业绩曝光：继付费用户人数同比上涨约300%后，单月课耗也超过5亿元.据悉，这一成绩创下了k12学科1对1在线辅导的新纪录，远超行业内竞争产品的总成本。

当消费者对一个概念从“好奇”变成“理性”时，他们的选择往往会认识到产品的效果和质量。5亿班费背后，人头覆盖全国600个省市县，注册用户4000多万。

高质量的教学和研究教师有强大的推动力

毫无疑问，中国家庭对研究这件事的投入和关注。

根据北京大学中国教育金融科学研究所2017年发起的《中国教育财政家庭调查》，以1.4万名中小学生为样本，全国小学生学科辅导参与率为33.4%，初中生为60.8%，高中生为48.2%。这些数据支持万亿美元的教育和培训市场。

需求越迫切，目的性越强，教学效果是最大的选择动机。

在突发疫情的影响下，全国各地学生的学习需求都转移到了网上。能否保证良好的教学效果成为家长选择的核心需求。个性化教学已经成为一种新的“正义需求”，用户关注高度互动和个性化的一对一模式是必然的。

模式的优势不代表品牌的强项，掌门确保学习效果的优质基于教研和教学两端的共同驱动。

一方面，我们应该注重教学和研究，改善中学。面对面组建1万多人的教研团队，成立本地化课程研究院、个性化教育研究院、在线素质教育研究院、智能教育研究院，深度整合不同领域的内容资源赋予前端教学权能。教研组长自主开发课件120万套，与各省各学科专业题库1200万资源相匹配，为课程质量提供有力支撑。

另一方面，教师的整合将有效地整合标准化和个性化。领导从教师录取到教师培训都有明确的标准。据报道，教师的最终通过率不到6%。同时，领导配合长效培训机制，完善教师《在线教师行为规范标准与教学技巧参考指南》，规范和提升网络教师的行为和素养。

在管理方面，在已建立的“培训、研修、研究、学习、协会、督导”六位一体的网络教学全链协调机制基础上，负责人不断优化打磨教师培训、研修实习、教研开发、日常教学、高效沟通、品控督导六个环节，努力提供更好、更高效的教学服务。

技术应用不应被低估

此外，领导者在科技与教育的整合方面表现出色。随着人工智能技术的融合，在线一对一辅导机构规模扩大后仍能满足学生的个性化学习需求。

课前，一对一智能系统可以准确评估学生对知识点的掌握程度，用知识地图为学生规划合理的学习路径。同时，基于从学生和教师中提取的数百个个性标签，根据历史匹配数据和拟合测试，智能系统的负责人可以完成大量一对一的师生合理匹配。

在课堂上，班主任教育通过网络教育的智能系统路径实现了“全人工智能”的互动教学模式，将智能管理和控制的全过程与科学技术串联起来，创造出高效学习的良性循环。“棕榈核”课件可以根据st

通过摄像头、智能表情识别和语音识别实时反馈学生的课堂表现，有利于教师有效监督和指导学生的学习状态，及时解答学生在课堂学习中的困难，避免遗留问题。课后可以根据学生的知识弱点进行有针对性的强化训练和发展。

另外，考虑到学习本身对专注力的要求较高，头对头上课系统的“堵屏”功能可以锁定住房间，有效提高学生在线学习的专注力。家长可以通过“好家长”app远程实时监管孩子。

诚然，疫情是网络教育的催化剂。近两亿学生接触互联网，似乎是一股巨大的浪潮涌向互联网教育的入口，带来了过度的流量和意想不到的挑战，如系统的高并发压力。

与实体零售不同，教育服务周期长，学生的获取只是第一步。只有转化为正规课程，企业才能完成试金石测试，消费者投入真金白银，就是对服务的认可。相比于点对点大批量的课堂给与和营销，老板能够低调的做到这样的效果，实在是让人惊讶。

马太效应显著，进入了强而有力的时代

根据2019年的数据，整个教育行业一级市场的投融资情况呈下降趋势，回落到2014年的水平，这将对未来2-3年的可投资金额产生持续影响。与此同时，人头效应明显，无论是口碑还是用户都被明星企业通俗而言，掌门智能化教学体系是一个能够不断进行自我优化的正效循环系统。.中饱私囊，据报道，目前，一对一已经占据了k12在线一对一普通辅导市场近80%的市场份额。

网络教育进入下半年，龙头企业进入精细化运营阶段，需要对每个服务环节进行精细化打磨。在线教育的服务链很长，每个环节都能争取1-2%的提升，比其他企业好几倍。

头部一对一精细操作的“欺骗”是有迹可循的：

强化前景，优化教研，控制偏差，实现教师输出标准化。

随着管理技术的应用，供应方已经出现了降低成本、提高效率的效果，进一步优化了运营成本。

聚焦下沉市场熟人社会，继续挖掘增量市场，利用区域内口碑传播实现客户增长。

对于公司负责人来说，除了线上一对一的完善，成熟的企业必然会一步一步的完善生态建设。正如head education创始人兼首席执行官张毅所说：“产品满足新客户的需求是企业发展壮大和反周期的资本。”

科学教育和全面发展是新一代家长的新要求。他们不仅注重孩子的学业成绩，而且重视批判性思维能力、审美能力和表达能力的培养。面对面教育拓展了素质教育的领域，使学科教育和素质教育相辅相成，充分满足了用户的多样化需求。

从结果来看，效果显著。成立仅一年，负责孩子就交出了学生续读率达到89%，引荐率超过50%的突出成绩。随着品牌矩阵的联动，未来头部教育的发展会越来越稳定。

在商业社会，每个企业都不一样。在k12科目1对1在线辅导领域大踏步前进，同时在素质教育领域“赢在后面”，进入第一梯队的班主任教育，是值得想象和期待的未来。

在线教育真火了，这家公司一次放出6500岗位，年新20万起

随着疫情的发展，网络仍然是全民的一种新的生活方式。从流行的网上购物和外卖，到著名的网上办公和网上教育.

盒马的生意这么好，都需要分享封闭餐饮公司的员工。