孺子可教是什么意思

【基础知识】

【解释】

蝎子：一个孩子；教：教

孺子可教的意思是孩子可以被教育。

形容有志向，能被培养的年轻人。

【出处】

出自西汉司马迁《史记留侯世家》:

”父亲笑够了。梁书吓坏了，睁大了眼睛。父亲去了傈僳族，回来说：“孺子可教矣。"

【近义词】

尊师重道，造雪

【反义词】

朽木不可雕也。

【例句】

相信你自己，你一定是孺子可教.人

【教育感悟】

现代教育观普遍认为儿童是可塑的、可教的，

也就是成语中的“有意愿的孩子可以教”。

但是孩子和白纸不一样，和你乱涂乱画；

不是泥，让你拿去；

孩子自带基因，性格，天赋。

真的没有办法简单的总结为一个统一的模块或者程序。

所以，如果你愿意教，你能教什么？

教什么？

首先要教的是规则意识。

孔子说：“能不遗余力，就能学文学。”

规则意识已经建立，

线条和文字流畅。

学校老师当然会强调规则，

父母也要让孩子从心底里知道什么是规矩。

你为什么要遵守规则，

如何理解规则，

以及何时打破规则。

规则通常是由所有人共同制定并统一遵守的系统或法规。

规则具有普遍性：

国有法律制定者有家规不是吗？学校有校规，少数孩子玩游戏，有游戏规则。

反正规则无处不在，不要听到有遵守规则的心理压力，大喊“我不要。”。

规则当然具有制约性：

规则一旦制定并实施，每个人都要把自己的行为控制在规则之内。

如果你轻易随意违规，你就要承担责任的后果。

在学校，即使你对课程内容不感兴趣，

也不能干扰正常教学。

规则也具有有利性：

因为限制的目的是为了保护大多数人的利益。

例如，校规旨在使教师和学生行为更加有序。

保证每个学生安心学习的权利。

不要忽视规则的局限性。

你的家庭规则在你的家庭中是有效的，所以不要去学校。

在学校，要学会按照校规去相处。

如果学校规定过时了，

一般渠道体现在班主任、校领导、

他们衡量形势，改变规则。

如果遇到紧急情况、突发事件，

小朋友们可以打破常规，首要保护自己的安全。

比如上课突然觉得很不舒服，出血呕吐。

请告诉老师立即去看医生。

不用担心。坚持住下课就走。

生命安全最重要。

怎么教？

一是语言简单一点，

别说太久，别说孩子，孙悟空受不了。

还是就事论事，开门见山，通俗易懂，简单明了吧。

二是态度温和一点，

熊海子的种种我都知道：上蹿下跳，皱着眉头，说不，

我们不是熊海子。不要把声音提高到超过你的声音。

让我们成为不朽的渡劫，庄周梦蝶，看电视剧。

把它从你的情绪中带走，

孩子生不生，身体一定是自己的。

三是行动坚定一点，

到时候请收下手机。

不管他在哪里乞求，

你的快乐是建立在他的痛苦之上的，这不是很棒吗？

不然他会玩手机，

看到成绩可能会很惨。

空间有限。有机会再慢慢聊。

简而言之，不要面对窒息。

微笑，微笑，拥抱，

闭上你的嘴，举起手来。

我是贾老师，

管不住嘴迈不开腿的贾老师，

有聊逗逼无聊吐槽的贾老师。

我在趣学悦读等你哦！

【历史故事】

在古代，有一个叫张亮的年轻人。他的国家韩国被秦国灭了。张亮去刺杀秦始皇。失败后，他藏在下邳。一天，张亮出去散步。当他来到一座桥时，他看到一位老人坐在那里。当老人看到张亮来了，他把一只鞋扔到桥下，对张亮说：“年轻人，我的鞋掉到桥下了。去给我捡起来。”张亮先是一愣，他怎么用命令的语气？又一想，既然他这么大了，就不跟他计较了。他立即走到桥上，捡起他的鞋子。老人伸出脚说：“给我穿上！张亮心想：这老头真是得寸进尺。既然你已经捡起了你的鞋子，给他穿上，于是张亮跪求来给他穿上。老人穿上鞋子，站起来，看了一眼张亮，然后离开了。张亮看到老人的行为有点奇怪，就看着他的背影。走了一会儿，老人回头对张亮说：“你是个懂事的年轻人，能培养教育。五天后，你会在黎明时来这里看我。”张亮看出老人很古怪，但不是普通人，希望能从老人身上学到一些技能。

第五天，张亮一大早就来到桥上，却发现老人先来了，正坐着等他。老人显出怒气说：“你小伙子比我老头子来得晚。五天后再来找我。”张亮不得不回家。五天后，黎明前，张亮来到桥上，这次老人先到了。老人又骂了他一顿，并要求张亮五天后再来。五天后，这一次张亮半夜来到了桥上。这次老人还没来。张亮等了一会儿，老人拿着灯笼走了过来。老人看到张亮很满意，说“:”年轻人应该这样。”之后，一份《太公兵法》的复印件被交给了张亮。之后，张亮仔细阅读并反复研究。最后帮助刘邦打败秦朝，建立汉朝。张亮成为了开国功臣。

小朋友们，孺子可教的故事告诉我们：先做人，后学文。

家长朋友有什么教育心得，或遇到什么教育问题，欢迎私信我们哦！

孺子可教是什么意思（孺子可教出自哪里）