线上教育的优缺点

我很乐意回答你的问题。作为一个上了半个学期网络课程的大学生，我想分享一些个人经历。

线上授课有利于增进师生互动。

网上教学时，师生互动的时间和方式非常有限，只能通过课堂提问发言和课后讨论问题来互动。

这种互动形式会给不同性格的学生不同的互动机会。开朗外向的学生更容易获得更多的互动机会，有更好的学习体验和学习效果。内向的学生可能永远没有机会表达自己的想法或向老师反馈学习情况。

在这种情况下，老师讲课的速度和解决问题的重点都集中在那些平时与老师互动较多的学生身上，而往往忽略了那些安静内向的学生。

结果就是，有时候外向的学生的问题不一定有代表性，课堂上的讲解会浪费大家的时间，而内向的人的一些重要问题却无法回答。

在线教学有效解决了这一问题，通过发送匿名弹幕为不同性格的学生提供了相同的交流平台，具有更好的教学效果。

线上授课跨越了时间和空间的阻碍。

网络教学使我们能够在任何时间、任何地点获得相同的教育资源。

无论在哪个城市，哪个地方，只要有网络，就可以跟着老师的思路去学习知识。

而且在线教学最大的好处是，如果你当时有些知识点没听懂，可以反复看教学视频，更有利于学生的学习。

线上授课缺少非语言的互动，更易分散注意力。

网络教学有很多优点，但也有不可避免的缺点。

课堂上的师生互动，不仅靠语言和文字，还靠一只眼睛和一个眼神。学生在课堂上的替代感很大一部分来自与教师的非语言交流。教师对课堂进度的控制也取决于对学生面部表情的解读。

但是网络教学剥夺了这样的交流。这不仅让老师因为目前不知道学生是否理解而感到不知所措，也大大降低了学生上课的专注力。

我的老师经常在课堂上表达这种无奈。请多发弹幕，以示是否掌握。就我个人的经验来说，在真实的课堂上，我可以连续集中90分钟，甚至中间学习10分钟，但是网络教学远没有这样集中，20分钟左右我的状态开始下降。

结语

综上所述，线上线下教育各有利弊。最好的解决办法是线下为主，线上补充，互相配合，互相帮助。

线上教育的优缺点（线上教育好还是线下教育好）

扩展阅读

网络教育学院排名（网络教育学院含金量排名）

众所周知，国内一些重点大学招收在线教育的学生，只要努力学习，及时完成作业，认真参加考试，一般都能顺利毕业拿到毕业证！

网络教育学院选择办法

第一，排除法

1.选择自己喜欢或者擅长的专业，然后排除没有这个专业的院校；

2.选择就业前景好的专业，然后排除没有这个专业的院校；

3.选择一个社会急需的专业，然后排除没有这个专业的院校；

二是根据教育救助制度的选择，

1.考虑选择教学服务质量更好的院校

众所周知，由于网络学习的时间和需求差异很大，远程教育大学必须为学生提供完善的个性化服务，以保证学生能够自主学习。

优秀的远程教育大学应该有完善的学生支持服务体系，为来自各个学习中心、在线教育平台和学生热线的学生提供线上线下服务。

2.同时，根据教学管理系统的选择，可以查询远程教育官网，查看一些教学理念、教学方法、课程内容、课程考核和教学评价等。看能不能很好的整合。

根据上面的介绍，对于如何选择学院，一定要有更清晰的方法。我们在选择大学的时候，要考虑其他的周末环境因素。

什么是国民教育（国民教育包括哪些）

首先，国民教育体系分为国民教育和非国民教育

教育部规定的国民教育系列是指全日制毕业生、自考毕业生、成人高等教育毕业生、函授或电大毕业生、远程教育毕业生等。文凭在教育部电子注册，国家和社会认可！国家教育序列大学学位也是教育部承认的。

非民族教育包括民办院校、中专院校、党校、军校等。非国民教育与国民教育文凭相比有一定差距，但对于国民教育系列没有具体要求，可以普遍使用，属于同等学历。

第二，第二，国民教育和非国民教育文凭

(1)国民教育系列学士学位是电大统招、自考、成人教育、开放教育的毕业生，已取得学士学位证书和学士学位证书。

(二)非国民教育系列文凭包括：

1)社会力量办学(民办高校)自主出证；

2)各级党校颁发的毕业证书；

3)社会人员取得的军校毕业证书(无军证、兵证、复员证的)；

(四)高等学校附属二级学院颁发的证书；

5)研究生课程毕业(结业)证书；

6)1993-2001年非教育部(国家教委)印制的成人高等教育毕业证书或无章证书；

7)1994-2000年教育部(国家教育委员会)统一印制的普通高等教育毕业证书，其中

2000年，北京、天津、辽宁、湖北、重庆等地由普通高校试点发放自己的毕业证

k12教育是什么意思（k12教育机构排名排名）

在升学压力和教育资源有限的情况下，越来越多的家长选择参加课外辅导班。尤其是英语的普及率越来越高，很多家长希望通过补习班快速提高孩子的英语水平。所以申请补习班的时候，销售人员经常会谈到k12教育体系。看来k12是个很高深的词汇，很高。那么本文将深入解读k12教育和潜在套路。

k12或k-12，幼儿园到二十八年级的简称，指幼儿园(幼儿园，一般5-6岁)到十二年级(一般17-18岁)。这两个年级是美国、澳大利亚、英国、加拿大免费教育的第一个和最后一个年级。k-12是世界上基础教育的总称。

其实是美国加拿大广泛引用的教育标准，从幼儿园到高中。根源是原有的教育模式导致高校和企业无法满足需求，即学生素质满足下一级单位的要求。因此，经过多年的研究，国外专家学者已经确定了一套标准的培训体系。即共同核心课程标准(ccss)，设计ccss的初衷是让美国基础教育更加注重思考和创新。

实际上，ccss包括两门课程：英语语言艺术、英语语言文学(ela)和数学。

因为国外的数学能力普遍比国内低，所以典型的是很多留学生的数学成绩比外国学生高很多，甚至很多留学生是偶然选择的数学专业，所以很容易拿到学位。因为国内的应试教育主要是看计算结果，也就是标准答案。而国外的数学教育更注重推导和思考的过程，这意味着虽然我们在奥数等国际比赛中排名很好，但是国内著名数学家并不多。

k12主要以国内英语培训为主，经常会请一些导师。目前很多培训机构都是学习新东方，边学习边思考，后面会分析利弊。k12的英语语言文学是一个值得我们学习的标准。虽然国内很多高中生都考过四六级甚至托福雅思，但是英语水平还是有限的。你可以参考不同年级的ccss英语水平标准，知道你对应的是哪个外国年级。按照ccss的训练节奏，孩子可以按照课时从幼儿园到高中逐步学习，达到相对较高的英语水平。

所以k12是按照国外制定的学习标准来学习的，是英语学习体系。不是特别高级的项目，也没必要被大众神化。

那么什么是双师模式呢？其实是一个讲师和助教相结合，线上线下相结合的教学模式。其中讲师主要通过视频直播讲解课程内容，助教负责配合讲师进行教学和互动，观察记录学生课堂表现，维护课堂秩序。课后他负责回答问题，批改作业，讲解习题，和家长沟通。学生仍然需要去教室观看视频，并通过应答机等设备与讲师互动。

那么对于培训机构来说，助教会对现场学员进行二次培训，同时可以在偏远地区享受优质教育，但主要是降低人工成本，提高覆盖面，增加收益，相应的培训质量不如讲师现场培训。但是对于学生来说，由于讲师只能远程掌握目前培训场景的效果，不能根据学生的情况调整场景，没有与学生的互动，学生缺乏参与感，所以培训效果并不理想。培养效果主要根据学生成绩来判断，这还是中国的教育模式。所以很多k12最终的培养结果都是以学生成绩为中心，从根本上脱离了国外教育思想的本质。我们的父母也有必要反思一下。我们应该更加注重学生的思维和学习能力，即注重学习过程，而不仅仅是结果。不要放开训练结构去把握孩子的英语学习水平，定期与助教沟通孩子的学习情况。

k12培训机构也有很多套路，本文描述几个常见的套路。

1.分期付款一般40课时要几万，很难一次性付款。所以培训机构与银行合作，课程费用分期支付，利息由银行和培训机构分担。所以，如果能一次性付清，就不要分期付款，也不要听销售人员卖给你分期付款的好处。就像4s店卖车一样，分期付款佣金可以高一些。

2.教育机构提前设置了“不退卡或退卡罚款高”等格式条款，让家长在面对纠纷时，无法反击——位消费者签订合同，意味着对合同条款的认可。所以签合同的时候一定要仔细看合同，不要盲目的签。

3.课时延续期间，课时费增加。对于民办培训机构来说，第一个培训周期是40课时，培训结束后再进行下一个培训周期，这样上课时间费会增加，会让消费者处于尴尬的境地。毕竟，学习英语不是一个一次性的过程，而是一个长期的学习过程。所以继续上课时间的费用最好提前沟通，最好写在合同里。

4、拼一个班套路，比如4人班或者6人班等。通过允许你打折拼一节课，让你花钱买课时。有可能只有你一个人报了班，培训机构迟迟不开班，没有全员招聘。因为霸王条款，消费者不能退卡，也不能为退卡支付高额违约金，导致孩子无法接受培训。

5.额外收费，比如请外教，让孩子额外付费，这是很多培训机构常见的套路。

6.圈钱跑路。现在培训机构遍地都是。很多培训机构选择快速流通资金。老板的套路就是快速圈钱，快速还钱，然后通过月收入维持正常运营。月收入满足不了正常运营后，老板就不再投资了，于是很多老板拿着没发的工资跑了。建议选择国内知名的培训机构，而不是那些小的。现在很多培训机构在高楼上选择商场或者写字楼，其实是忽悠人的，显示了他们的经济实力高，让消费者愿意买单。最重要的是师资，而不仅仅是硬件条件。

所以提醒消费者，很多家长都很着急孩子的教育，但千万不要急着去医院，千万不要去培训机构。