妈妈引导孩子进入

青春期的孩子是最让父母讨厌的，打也打不了，难说也骂不了。而且孩子在青春期特别叛逆，父母说什么对他们来说似乎都是多余的。

青春期的孩子就像一颗“隐形炸弹”。一不小心，一说就碰保险丝爆款。当然青春期的孩子也没那么可怕。只要父母识别出青春期孩子的“脉搏”，符合孩子发展的特点，孩子和父母就会相处得很好。

小青的儿子今年13岁。在此之前，儿子一直都很乖，在生活或者学习上也没有太多让父母担心的地方。

但是，小青最近发现，儿子好像从她进入青春期就变了。之前在学校发生的事情，回家会和小青分享，会和小青讨论一些生活中的事情。

最近儿子每次放学回家第一件事就是躲在卧室里，一直到吃饭小青叫他才出来。

而且吃饭的时候也没以前话多了。小青问起学校，儿子总是说“没事”。每次匆匆吃完，我就回寝室了。

面对儿子的突然变故，小青措手不及。她越做越想知道儿子每天躲在房间里干什么。所以儿子不在家的时候，小青进了儿子的房间，儿子却把房间的抽屉都锁上了，小青只好放弃。

小青的儿子青春期表现还算不错，至少和父母的关系没有那么僵。很多父母在孩子青春期的时候反目成仇。

其实父母在青春期的时候，如果不想破坏关系的话，父母应该多了解孩子青春期的特点，这样孩子的行为出现的时候就不会太担心了。

首先，儿童进入青春期的几个“信号”

1.设置隐私

青春期后，孩子开始有了自己的隐私，想要有独立的空间。比如之前，你可以随意进出他的房间，但是到了青春期，孩子会在卧室外面贴一张纸条，或者锁上房间的抽屉和柜子。其他人不再被允许随意进出房间。

2.要求做自己

孩子进入青春期后的一个明显标志就是：开始按照自己的想法做事。在过去，父母可以做他们让他们做的任何事情。

进入青春期后，孩子的观念会发生变化。青春期的孩子特别想独立，想摆脱父母的束缚，想干什么就干什么，不再听从父母的安排。

3.开始打扮自己

孩子是进入青春期，开始注意外表的孩子。比如女生会开始打扮自己，注意自己的穿着，注意自己的发型等等，想表现自己好的一面。

比如男生，注意卫生。他们以前一周洗一次头，但是青春期的时候，他们想一天洗三次头。

孩子在青春期的时候，神经会特别敏感。这个时候，父母一定不要做一些事情，否则青春期的孩子会和自己分离，分离也不会那么容易消失。

第二，一些父母在孩子青春期不能做的事情

1.窥探孩子的隐私

如前所述，青春期的孩子想要自己独立的空间，此时的孩子不愿意和父母分享一些东西，开始有了自己的隐私。

这个时候，父母千万不要想方设法去发现孩子的隐私，尤其是偷窥孩子的隐私。一旦被孩子发现，后果会很严重。一些青春期的孩子也选择离家出走，因为他们的父母偷看他们的隐私。

2.打压孩子的行为

青春期孩子的思想和行为总是超出父母的预期范围。有时候，父母接受不了一些天马行空的想法。为了怕孩子有危险，父母会不断劝说，但青春期的孩子总是各奔东西。

最后，父母别无选择，只能用暴力压制孩子。这样做，父母会把孩子推出去，激怒孩子。

3.强迫孩子做不愿做的事

青春期的孩子特别有主见，这个时期的孩子都在努力证明我能做到我能做到的。如果父母在这个时候强迫孩子做自己不想做的事情，孩子必然会和父母对着干，最后的结果也只会是双方。

当孩子处于青春期时，面对一些孩子的情况，父母一定不能与孩子对抗。家长要学会以指导为主，有时候效果很难看到，但跟着孩子的思路走，结果会出乎意料。

第三，面对青春期的孩子，父母应该学会利用这一趋势

1.理解孩子的行为

当孩子处于青春期的时候，父母与其去对抗和压制孩子，还不如努力去理解孩子的行为。当父母从孩子的角度理解时，他们的行为是不同的。

俗话说“:”关心别人。当父母能够理解孩子的时候，孩子愿意敞开心扉与父母分享，倾听父母的建议。

2.尊重孩子的选择

孩子在青春期渴望被理解，被尊重，被认可。如果此时父母能尊重孩子的选择，孩子就会觉得父母和自己是一条战线上的，是一条战壕里的战友。

这时候父母就很容易获得孩子的信任，获得信任后再去做孩子的“工作”就会顺利很多。

3.和孩子一起做朋友

当一个孩子处于青春期的时候，父母想要和孩子更亲近，不妨放下身份，把自己变成孩子的朋友。

比如青春期的孩子痴迷于游戏。这时，父母可以选择大方地和孩子一起玩，和孩子成为“玩伴”，和孩子讨论游戏套路和策略。这个时候，父母很快就会和孩子成为朋友，无话不谈。

青春期的孩子虽然叛逆，张扬，走自己的路，但也是孩子成长的必经阶段。面对青春期的孩子，如果父母能理解、尊重、支持和适应他们青春期发展的特点，我相信孩子一提起青春期就会开心。

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其实10-12岁孩子的英语成绩还是太远了，不要太着急，找准方向，多付出时间。儿子也是今年五年级。他的英语以前一直很好，但他以前滑了一点。用了一些方法后，他很快就会被提升。我以我的真实经历给你一些小建议，希望能帮到你。

英语学习一定要遵循听、说、读、写的顺序，低年级先从听说开始，不过现在五六年级就已经开始涉及到读、写了，所以五六年级就开始拉开了差距。

我在第一，先来说“听”，,的孩子我从一年级开始，一年365天每天早上听英语音频，因为语言学习最重要的是语境，我们的家庭环境不能创造一个纯粹的英语环境，所以我们必须保证音频的输入，并且输入很多。最好边读边听音频，这样才能保证孩子发音的准确性。听力和阅读是以后英语听力的基础，一定要打牢基础。如果你之前一直坚持这个习惯，那就好，保持下去就好。如果没有坚持好，现在就补，多听，初中之前补。之后中学英语就不会太大了。现在北京中考改革已经开始，英语听说占了50分，比例很大。

我们第二，再来聊一下“说”，的孩子已经学习网上报道的一对一外教课程两年了。刚开始，他们不敢张嘴和老师聊天。他们还需要我在课堂上陪他们，他们不得不为他们做翻译。后来可以用一些简单的单词慢慢和老师交流，现在用完整的句子和老师聊天。每次上课前，孩子们都会和老师分享他们正在学习的有趣的东西，或者我们在旅行时看到的东西。这个外教班对孩子们说英语真的很有帮助。现在我们上课的频率是一周三到四次，每次25分钟。如果这还不够，家长可以人为给孩子创造一个说话的环境。现在每天都会学一个日常口语，平时用来和孩子交流，比如“xx，该起床了。是时候读你的英语了”，和一些早餐时的情景对话。不要小看这个小东西。当我的日记每个月都累的时候，我可以积累大量的日常词汇，最终让孩子养成说英语的习惯。

第三，接下来是“读”，不要小看这个读，可能有的家长会认为，听多了，不就自然会读了吗？

这个不一定太大。我之前就有这个想法，所以没有特别注意孩子“读”英语的能力。但是后来我发现我们孩子的发音问题特别容易出错。其实他们读书太少了。事实上，英语的发音规则会在孩子的反复阅读过程中被发现，这不仅有助于发音，而且有助于孩子将来记住单词。所以，无论老师要求背不背课本知识的英语课文，孩子都要背完整。

第四，最后是“写”，五年级已经开始接触写英语作文了。

所以写变得很重要，但是五六年级还是写作的初级阶段，主要是模仿。一般课本上，或者老师会留下一些写作作业，先找一些典型的作文给孩子背诵，然后全部背下来，记住几个经典的句型，然后根据作文要求在句型里插入一些重点和关键词。这样，只要单词没有拼错，作文一般都能得高分。

总之，英语是一门语言学习，不同于其他学科。语言学科作为基础一定要付出很多时间。没有语言环境的影响，大量的听力输入和熟练的输出写作，是不可能取得好的效果的。众所周知，现在高考，虽然英语成绩可以一年考两次，取最好成绩，但还有一个很重要的门槛就是，英语要135分以上才能报985院校，无形之中，也成了一考定终身了，所以英语学习很重要，也希望家长们都给与足够的重视。

以上是我的建议。希望他们能帮到你。