说和做课文

1、原文：

“人家说再来一次，我就再来一次。”

“人说出来不一定会做。我做的时候不一定说出来。”

学者、诗人闻一多，20世纪30年代在国立青岛大学的两年，对他印象深刻。当时他对诗歌没有兴趣，对研究感兴趣。他在钻古书，就像从地壳里寻宝一样。爬得越高，爬得越高；越钻越狠，越钻越坚持。他要吃掉和消化我们中华民族几千年的文化史，睁大眼睛直到历史之前。他想为我们衰落的国家开出一种文化疗法。从1930年到1932年，“看、听、问”只是“看”的初级阶段。他从唐诗开始，从不看园子，从不下楼，生活清贫，耗尽心血。杜甫晚年懒得“一月不梳头”。温先生也总是头发凌乱。他是从无到有。饭，差点忘了吃，他贪吃精神食粮；他晚上睡得很少，为了学习，爱阴分阴。深夜的灯光是他的伴侣，因为它们打开了明亮的道路，“漂白了四面墙”。

安静，沉默，无知。一个接一个的大方竹纸书，里面写满了很多小写字母，比如一群蚂蚁。经过几年的努力，《唐诗杂论》的果实浓缩了。

他没有先说，但他做到了。取得了突出成绩。

“做”，他没有“说”。他由唐诗转为楚辞。历经十年艰辛，突然出了一本《学校补充》。其他人都是赞不绝口，闻一多先生自己也没有“说”。他已经向“古典新义”迈进了一大步。潜心专注，成了“为什么不下楼”的高手。

这只是闻一多先生作为学者的一个方面。

闻一多先生还有一个方面，作为革命方面。

在这方面，情况大不相同，与过去背道而驰。

作为民主战士和青年运动的领袖，闻一多先生“说”。一开始我小声说只有昆明的青年能听到；后来他的声音越来越大，他向全国人民呼喊，号召他们起来，反对独裁，争取民主！

他在给我的信中说：“这个机构没有优势。既然有心有口，就一定要说得开心！”

他“说”，然后是“做”。这已经不是“再做一次”或者“不说就做”了。现在，他“说”和“做”。言行完全一致，这是人格的写照，而且是以生命为代价的。

1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行写道：“我在另一封信里给你发了两篇油印文章，代表我最近的一份工作。请传下去。”

这是他为了争取民主，反对独裁而起草的政治传单！

李公朴同志被谋杀后，警报声再次响起，局势紧张，知道有许多罪恶。但文先生在群众大会上无畏地大骂特务，慷慨地淋漓，指着这群人渣说：站出来！你站起来！

他说的。说的真开心，心动，鼓雄心，气斗牛，声音震耳欲聋！

他“说”:“我们要做好像李先生那样踏出大门的准备，后脚不准备再踏进大门。”

他做到了。在形势紧急的生死关头，他昂首挺胸，胡须飘飘，走到了示威队伍的前面。他最终用自己宝贵的生命证明了自己的言行。

闻一多先生是一位杰出的学者，一位充满激情的诗人，一位勇敢的革命烈士。

他是嘴巴的巨人。他是这行的高标准。

2.简介：

《说和做――记闻一多先生言行片段》是“农民诗人”臧克家(zhang kji)的作品，于1980年2月12日《人民日报》首次出版。入选人教版初中语文教材时经作者同意更名为《闻一多先生的说和做》，2017年春季修订后恢复原书名。课文由卫东朗读

说和做课文

扩展阅读

半截蜡烛课文半截蜡烛简介

1.《半截蜡烛》是一部短剧，反映了二战时期法国一个城市的故事。女主人贝恩德夫人的家是反法西斯组织的联络点。为了安全起见，伯恩德夫人把一份秘密文件藏在半支蜡烛里。在蜡烛被例行检查的德国鬼子点燃的关键时刻，博诺德夫人、杰克和杰奎琳用自己的智慧和勇气与敌人展开了惊心动魄的斗争，把秘密藏在蜡烛里。赞扬法国人民为国家利益不惜一切代价的奉献精神，以及他们智慧和勇气的优良品质。这个剧本也收录在五年级语文课本(人民教育版)里。

2.故事讲述了一个普通法国家庭的母亲柏柏努德夫人、儿子杰克和女儿杰奎琳在关键时刻巧妙地与三个德国敌人周旋，以保护藏在半根蜡烛里的信息，向读者展示了一场紧张激烈的无烟之战。主要内容：讲述了一个普通法国家庭的母亲贝恩德夫人，杰克和女儿杰奎琳在关键时刻巧妙应对三个德国敌人，保护隐藏在半根蜡烛中的信息，向读者展示了一场紧张激烈的无烟之战。

夜莺的歌声课文原文夜莺的歌声文章

1.《夜莺的歌声》:战斗刚结束，一小队德国士兵进了村子。这条大道两旁是破碎的黑色瓷砖。在空荡荡的花园里，烧焦的树悲伤地弯着腰。夜莺的歌声打破了夏天的寂静。歌曲停了一会儿，然后以一种新的能量开始演唱。士兵和军官们仔细听着，开始观察周围的灌木丛和路边悬挂的桦树树枝。他们发现一个孩子耷拉着两条腿坐在河边。他一丝不挂，穿着一件和树叶一样颜色的绿色外套，手里拿着一块木头，他不知道该剥什么。

2.“你好。你来！”警官给孩子打了电话。孩子赶紧把刀放进口袋，抖了抖衣服上的木屑，走到军官面前。“嘿(no)，让我看看！”军官说。孩子从嘴里拿出一个小玩意，递给他，用幸福的蓝眼睛看着他。这是一个桦树皮制成的哨子。“真巧！孩子们，你们做得很巧妙。”军官点了点头。突然，他阴沉的脸上闪过一丝冷笑。“谁教你这样吹口哨的？”“我自己学的。我也会学布谷鸟叫。”

3.这孩子学会了几声布谷鸟叫。然后他把口哨放进嘴里，吹了起来。“村里就你一个人？”军官继续质问他。“我怎么能一个人待着呢？这里有麻雀，乌鸦，猫头鹰，而且很多。我是唯一的夜莺！”“你这个坏蛋！”军官打断了孩子的话，“我问这里有没有人。”“人？战争开始时这里没有人。”孩子不慌不忙地回答：“火一烧起来，村子就着火了。所有人都大喊：‘野兽来了，野兽来了’——他们都跑了。”“傻事！”军官想了想，轻蔑地笑了笑。“好的，你知道去苏蒙塔斯村的路吗？那大概是村子的名字吧？”

4.“你怎么会不知道！”孩子自信地回答：“我和叔叔经常去磨坊的大坝上钓鱼。那里的狗鱼可凶了，能吃小鹅！”“好的，好的，带我们去。如果你带路正确，我就给你这个小东西。”警官说着指了指他的打火机。“如果你带我们去别的地方，我会拧断你的头。你明白吗？”队伍出发了，行军灶打头，后面跟着孩子和军官，两个人并肩走着。孩子们有时像夜莺一样唱歌，有时像杜鹃一样，摆动着胳膊撞在路边的树枝上，有时弯腰捡起视锥，用脚把它们踢起来。他似乎已经完全忘记了身边的军官。

5.森林越来越密集。蜿蜒的小路穿过茂密的白桦林，穿过杂草丛生的空地，爬上布满古松的小山。“这里有游击队吗？”军官突然问道。“你说的是一种蘑菇(m) (g)？不，我们这里没有这个蘑菇。只有红蘑菇、白蘑菇和洋蘑菇。”孩子回答。军官觉得从孩子嘴里问不出什么，就不再问了。在树林深处，有几个游击队拿着冲锋枪埋伏在树旁。他们透过树枝往外看，可以看到蜿蜒的小路。他们时不时说几句简单的话，小心翼翼地摊开树枝，专注地盯着远方。

6.“你听到了吗？”一个游击队员突然说道。他挺直了腰，仿佛有鸟儿的叫声，透过树叶的沙沙声隐约传来。他靠着头，仔细听着哭声。“夜莺！”“你没听错吧？”另一个游击队员说。他紧张起来，仔细听着，但什么也听不见。他从大树桩下拿出四颗手榴弹放在面前，以防万一。“这次你听到了吗？”夜莺的歌声越来越大。第一个听到夜莺叫声的人静静地站着，好像被钉在了那里。他注意数着鸟儿的叫声：“一、二、三、四……”他一边数数，一边用手敲打拍子。夜莺的叫声停止了。“三十二鬼……”那人说。只有游击队知道这只鸟的意思。然后来了两只杜鹃。“两挺机枪。”他补充道。“我能处理！”一名手持冲锋枪的大胡子男子说道。他割断了挂在腰间的子弹袋。

8.“应该处理！”那个听鸟叫的人回答说：“斯切潘叔叔和我把它们放过去，你点火的时候我们在后面加油。如果我们出了什么事，别忘了小夜莺……”几分钟后，德国士兵出现在松林后面。夜莺依旧兴致勃勃地歌唱着，但对于躲在寂静森林里的人们来说，这歌声并没有什么新的意义。德国士兵走到空心森林时，突然从松树林里发出一声口哨，像回声一样回答了孩子。孩子突然停下来，转身消失在树林里。

9.枪声打破了森林中的寂静。警官还没来得及抓起枪，就滚到了路边的尘土中。被冲锋枪打伤的德国士兵一个个倒下。树林里充满了呻吟声、叫喊声和断断续续的口令。第二天，在被烧毁的村庄的墙边，小路分叉的地方，孩子穿着绿色的外套坐在原来的河岸上剪东西，不时回头看看通往村庄的道路，仿佛在等人。

夜莺的歌声从孩子口中飞出。这首歌，即使是那些习惯了鸟鸣的人，也分不清和真正夜莺的区别。

树之歌课文课文赏析

1.《树之歌》正文：杨树高，榕树壮，梧桐叶似棕榈。叶儿的枫树在秋天是红色的，松树和柏树一年到头都是绿色的。南方木棉喜欢暖和，北疆桦树耐寒。银杏水杉的活化石。金桂花开满院香。

2.欣赏：本文是一首分类儿童歌曲，介绍了树木的特点，描述了杨树、榕树、梧桐树、枫树、松柏等。可见天然树种的丰富性。