婴幼儿用品有哪些-亲子教育

1.服装类：和尚服、婴儿裤、纸尿裤、围兜、婴儿被子、纸尿裤、睡袋、裹布、婴儿帽、枕头等。对于婴儿服装产品，特别建议宝妈0-1个月的婴儿穿僧衣和登山服。太小的宝宝不适合穿裤子，因为容易湿，不仅换衣服麻烦，还会让宝宝皮肤太嫩，所以经常换裤子可能会伤到宝宝，但是可以准备一个小睡袋。

2.餐具：奶瓶、吸盘碗、婴儿勺、奶瓶刷、奶嘴、奶瓶夹、水杯等。对于6个月以下的宝宝来说，用奶瓶的数量很少，因为主要是母乳喂养，但是准备好奶嘴很重要。宝宝想睡觉的时候，戴个奶嘴，睡个安稳觉特别好。这些产品都是宝宝日常生活中使用的，妈妈要精心挑选质量好的产品。

3.食品类：奶粉、婴儿辅食、婴儿维生素d、婴儿益生菌、dha、钙、铁、锌等。

4.化妆品：臀霜、爽身粉、婴儿洗发水和沐浴露、婴儿消毒剂等。

5.生活辅助用品：婴儿指甲钳、耳温枪、沐浴盆、玩具、婴儿理发剪等。

婴幼儿用品有哪些

扩展阅读

如何教小孩拍球幼儿正确拍球方法与指导

1.采用“请接下来拍摄”的游戏。大人拍几下，让孩子拍几下，轮流拍球。根据孩子的投篮技术，投篮次数逐渐增加。成年人的加入，一定会调动孩子的积极性。

2.采用比赛的形式。让孩子在比赛中巩固和提高投篮技术。比如“看谁投篮多”的比赛，用来培养孩子的竞争意识和拼搏精神。

3.采用边看儿歌边拍球的形式，提高孩子拍球的兴趣，保持注意力，避免孩子处于被动应对状态。

4.附儿歌：“拍，拍球，轻拍，低跳。出手重，跳高。圆圆的球跳啊跳。”

幼儿合唱的要点及技巧关于儿童合唱技巧

1.培养正确的合唱姿势。姿势是呼吸的来源。唱歌的时候，首先要有正确的姿势。如果姿势正确，发声器官的各个部分都可以正常工作。

正确的唱歌姿势是：

(1)身体自然直立，保持自然放松。应该是处于积极向上，精力充沛的状态。

头部保持略高的姿势，眼睛向前看，胸部自然直立，肩部略低，小腹收缩，手臂自然下垂。

双脚微微分开，重心放在前脚，保持体重稳定。

脸和眼睛要自然生动，唱歌要睁大眼睛，注意力要集中在指挥身上。

5]嘴要张大，要松。下去的时候记得咬紧牙关收回来。

【6】唱歌的时候可以根据歌的最后一段来权衡钡亩，要简洁大方，避免矫揉造作，画蛇添足。

曾经，坐着唱歌的姿势和站着的姿势是一样的。注意腰直但不僵硬，不要靠在椅背上。注意臀部不要坐在整个凳面上，取约1/3的面积，双脚微微分开，自然弯曲，不能翘着腿坐，也不能交叉腿折叠坐。

正确的合唱姿势是歌唱发声的基础。无论坐还是站，都要求学生保持优美的姿势。所以在训练过程中，老师可以用文字和手势反复提醒，按要求去做。通过一段时间的强化训练，合唱的正确姿势会逐渐形成。

2.培养正确呼吸的方法。

唱歌过程中的呼吸一定要经过严格的训练和学习，才不会在唱歌时感到费力和喘不过气来。合唱的呼吸训练，可以采用腹式呼吸。正确的做法是：用鼻子和嘴巴同时吸气，深吸气，微张肚子；呼气的时候肚子会稍微向内收缩。用腹式呼吸，不要用力过猛，不要耸肩，吸气时不要发出声音。

实践和经验的方法是：

(1)先呼气，但通过发出“嘶嘶声”,在所有气体被吐出后迅速吸气。

晚上睡觉或平躺时，感受自然的腹式呼吸，练习慢呼吸和慢呼吸。

练习要采用以下方法：一、静坐练习。要能坐，双腿并拢坐在凳子前面，双脚对着对方，嘴巴轻轻合上，手放在肋骨下，呼吸2-3分钟。第二，控制呼吸练习。训练歌曲演唱中的呼吸控制，以一个乐句为呼吸单位，以乐句之间的联系为呼吸之间的联系，这样可以训练学生的呼吸控制，发展随时间推移的呼吸控制能力。第三，练习闻花。用鼻腔将空气吸入腹部、肚脐、腰部，感觉吃饱后吐出。反复练习，体会呼吸的感觉。第四，练习吹蜡烛。点燃蜡烛，放在胸前一米处，深呼吸，慢慢均匀呼气，将蜡烛吹灭。在每次培训期间，都会提醒学生按照要求及时完成。如果长期坚持，就会形成习惯，掌握正确的呼吸方法。

3.培养正确的发声方法。在低声区练习容易收到效果，因为练习低音的呼气压力小，声带可以自然放松。可以先用“mo”的元音向下练，再用“ha”和“he”的元音从弱到强找准位置扩大共鸣。然后逐渐扩大到高音。在声音大的区域很难练习，因为声音越高，呼气压力越大，容易造成声带和喉头紧张。练习时，先打开喉咙，抬高软腭，轻柔而高，找到头腔的共鸣位置，不断巩固和扩大音量。声音要圆润明亮，位置要稍微向内集中。发声练习要从柔和灵活的音阶练习开始，克服大喊白嗓的习惯。除此之外，儿童合唱还有一个真假声结合的问题。因为孩子的声带不成熟、稚嫩、音域不宽，唱高音时如果不使用假声，会损伤声带，损伤嗓音。

小学的孩子的声音可以说是童年最好的声音。男女音色相同，声音干净优美。在训练学生说话的时候，首先要考虑孩子的音质，再考虑孩子的音量。

对于大三学生来说，由于声音发育尚未开始，歌唱音准的控制能力也不稳定，他们的发声练习一般是以自然发音的发展为基础，以单词为主。比如让学生朗读“妈妈”、“爸爸”等有代表性的叠字，或者有代表性的儿歌，要求他们放慢语速，拉长第一个单词的音节，加上与语调相对应的音高。在发声状态上，要求学生练习自然流畅，不要过分夸大发声状态，以免养成不良的歌唱习惯，阻碍孩子嗓音的健康发展。

中高年级学生的语音练习要在低年级学生语音练习的基础上深化。可以练习各种元音的连接，各种音韵的发音。

4.培养正确的节奏感。让学生听一些节奏感强的音乐，跟着音乐练习演奏节奏。

注意由慢到快，不要操之过急。让节奏成为学生心中的固定概念。方法是：

(1)单手握棒，轻敲桌面，中速、慢速、快速三种速度练习，产生非常均匀、准确、无轻重音的节奏。

(2)加轻重音，即强弱2/4、强弱3/4、强弱4/4、强弱、亚强弱等节拍。

(3)双手握棒，一只手敲一次，另一只手同时打两次，然后练习四次均匀弹，三次均匀弹。先只想扯平，再加上节拍。

(4)速度可以适当改变，但每拍四拍的速度不宜太快。这些练习并不复杂，如果熟练掌握，会有效地为初学者打好基础。

(5)能力强的同学可以进一步练习2-3拍，即一只手平均拍两次，另一只手同时平均拍三次，然后两只手互换。培养学生良好的节奏感是合唱教学的一个重要方面。可以加强稳定节奏的训练，改变节奏的练习等。提高学生对节奏变化的敏感度，为合唱打下坚实的基础。

幼儿园数字1到10口诀幼儿园怎么记忆1到10

从1到10的数字记忆如下：1看起来像铅笔，会写。像鸭子一样，在水里游。喜欢耳朵，听声音。像一面小旗，在风中飘荡。像个秤钩，来买吃的。6像哨子一样，吹着声音。像镰刀一样，割草。像麻花一样，拧在一起。像蝌蚪一样，它的尾巴摇摆。10像铅笔和鸡蛋。