时间：2019-07-23 00:00:00 浏览：93
能力培养
月龄概述：
1这个月的宝宝无论从语言能力、自理能力、运动能力都有了一定的提高，家长仍要坚持让宝宝加强练习。
2这个月的宝宝，家长要让他自己玩，培养他的专注力。
3教宝宝用语言回答别人，如你几岁了，叫什么名字，是男孩子是女孩子。
玩、教具
1、家长可以给宝宝准备配对用的图片。
2、家长可以给宝宝准备制作套筒用的硬纸板，然后做出不同大小的纸筒。
3、家长要准备线和彩色珠子,让宝宝做串珠游戏。
5、家长还要准备大的锁和大个儿的钥匙，让宝宝练习开锁。
6、还要为宝宝自己画的哭笑脸谱，能提供问答的故事书。
7、家长最好给宝宝准备放大镜和大镜子等，提高宝宝的观察能力。
育儿要点：
1仍然坚持带宝宝参加户外活动。
2坚持给宝宝笔和纸，让宝宝练习涂鸦。
3坚持教宝宝童谣、古诗、儿歌。
4给宝宝坚持咱音乐，也可以给他准备全英语的碟片，给他创造英语环境。
具体做法
1、家长要经常带宝宝到户外活动，训练宝宝独立走、跑的能力。
2、家长要鼓励宝宝玩动手游戏，如搭积木、玩插塑、涂涂画画。家长切不可因怕脏乱而干涉。
3、家长还要坚持多给宝宝讲故事，唱儿歌，鼓励孩子说出自己的名字、年龄及常见物品名称。
4、家长仍然坚持教宝宝认动物，学动物叫。
5、适时教宝宝用语调、动作及表情表示对宝宝行为的称赞和批评。
6、教宝宝学习穿脱衣服，配合家长给他进行洗浴。
7、家长可以给宝宝准备全英语的碟片，每天固定时间给宝宝听，给宝宝创造一个好的英语学习环境，为宝宝学习英语打下良好的基础。
语言能力可达水平：
1、别人问他叫什么名字、几岁了、是男孩子还是女孩子时，他会正确地回答。
2、会用简单的语言和家长交流。
3会背三首以上的儿歌或童谣。
4会数5个以上的数字。
具体做法
1、指（说）名字。在帮助宝宝认识自己和家里人的基础上，家长还要教宝宝学说家庭成员的名字。先教他自己的名字，反复练习，会说后再教第二个人的名字，接着鼓励宝宝区别这些名字。如：“宝宝把球拿给××”等。宝宝做对了，可以给一个拥抱一个亲吻来奖励宝宝。家长还要教会他是男孩子还是女孩子，会回答别人问他几岁的问题。
2、教宝宝学会日常的表达。在宝宝学会用语言正确的表达自己的要求的基础上，进一步训练用两个字以上的词组表达。如妈妈问“到哪儿玩去？”教孩子回答说“上街玩去”。
3、说儿歌押韵最后一个字。孩子一边随儿歌做动作时，一边跟着说押韵的一个字。渐渐家长在念儿歌时故意空出最后一个字，让孩子补上。
4、跟着说口令“一、二、三”。在牵着上楼梯时可让孩子说一、二、三，在搭积木时也可以边搭边说一、二、三，会数五个以上的数字。
5、发出生活中的声音。如打雷“轰隆隆”，打铃“叮铃铃”，拍手“啪啪”等，以丰富孩子听声模仿的能力及听与动作的统合能力。
情绪与社交能力可达水平：
1家长可以带宝宝去其他宝宝家串门，也可以请其他小朋友来家中做客。
2家长要多鼓励他、表扬他，增加宝宝的自信心。
具体做法
1、教宝宝分享食物和玩具。家长要经常讲小动物分享物品的故事给宝宝听，让他知道食物应大家分享，在宝宝情绪好的时候，给他两块糖（或其他食物），告诉他拿给小朋友一块，另一块留给自己，若按要求做了，要夸奖他，玩玩具最好和同伴一起玩，共同分享快乐。
2、让宝宝与同伴多玩。为宝宝提供与同伴一起玩的机会，如到邻居家串门，再安排需要两人合作的游戏，如盖房子、拍手、拉大锯等，训练宝宝能与同伴一起玩。
自理能力可达水平：
1仍要坚持训练让宝宝自己吃饭、自己睡觉、自己排便等自理能力。
2培养宝宝自己翻书的能力.
3训练宝宝上下楼的能力。
具体做法
1、培养宝宝良好的生活习惯。继续训练宝宝大小便坐盆。家长要注意观察宝宝想要排便时的动作和表情，以及掌握宝宝排尿的间隔时间，适时提醒宝宝坐便盆，使他习惯用便盆。
2、让宝宝学习照料布娃娃以培养关心别人。可以让宝宝模仿母亲照料自己那样，看看娃娃是否饿了，冷了，有什么需要。用关怀的动作表示感情，照料娃娃以培养同情心。如看到其他幼儿哭泣会过去安抚，也能受他人痛苦的感染，做出痛苦的表情，想办法安慰和减少他人的痛苦。所以不要反对男宝宝玩娃娃，每个宝宝都会喜欢拟人的娃娃和拟人的动物。
认知能力可达水平：
1宝宝能识五种以上的图形
2宝宝能知道上、下，大、小，多、少，长、短等关系。
3宝宝认识五种以上的颜色。
4能区别出衣服和裤子。
具体做法
1、家长仍然要坚持教宝宝认识更多的图形。
2、家长可以和宝宝比看谁画得更长。拿小棍在土地上画线，比一比谁画得长，一开始宝宝画得不直，同家长比就会使他画得渐渐变直或变长。
3、家长仍要坚持教宝宝认识更多的颜色。
2、教宝宝认识自己的东西。宝宝的用品要放在固定位置，家长要有意识地训练宝宝，让宝宝找自己的毛巾、水杯、帽子等，也可进一步让宝宝指认妈妈的一两种物品。
3、教宝宝认识物品。与宝宝一起看图片，让他熟练说出各种物品名称的同时，告诉他每种物品的简单用途及关系等，并经常带宝宝出去玩，让他认识外界更多的东西。
4、练习敲击节拍，学用工具做伴奏。先教宝宝慢慢敲击，在每个乐句结束时敲一下，做对几次后，在每个小节后敲一下，经过练习，就可以跟着大人按节拍敲击整句了。
5、教宝宝学习唱歌，练习宝宝音乐的记忆能力。
大肌肉运动能力可达水平：
1家长要和宝宝一起去玩滑梯，一起上下楼，锻炼宝宝的腿部肌肉。
2家长可以和宝宝通过扔球，来锻炼宝宝上肢的肌肉。
具体做法
1、家长和宝宝在地上玩多种动作游戏，如与宝宝玩球、踢球等，这样可锻炼宝宝在独立行走中自如的做各种动作。也可以让宝宝推着婴儿车玩，教他推车前进，转弯等，还可练习侧身走，后退走，家长在一旁保护，并不断表扬他走得棒。
2、家长还要教宝宝抛球，给宝宝一个球，教他举手过肩用力将球抛出，反复练习，直至能向前方抛球，以锻炼平衡和动作协调能力。
3、家长常带宝宝去玩滑梯，和他上下楼，锻炼他的下肢肌肉。
精细动作能力可达水平：
1家长可以和宝宝用积木搭火车。.
2可以和他继续挑豆子。
3可以和他玩套杯。
4家长可以和宝宝玩简单的拼图。
5和宝宝穿珠子。
具体做法
1、家长可以和宝宝通过积木搭火车。家长先用积木示范，然后让宝宝自己接着搭，接好后，家长要对宝宝给予鼓励和赞扬。
2、家长可以和宝宝穿珠子。家长先示范，然后扶着宝宝手让他穿，如果不会，可练习穿塑料的珠子，穿上后，家长要给予表扬。
3家长还可以准备一些简单的拼图，然后指导宝宝拼，当他拼好后，家长要把功劳归于宝宝，增加他的自信心。
4家长可以准备不同大小的杯子或筒，教宝宝一个一个地套在一起。
5家长可以把三种以上的豆子放在一起，让宝宝把它们挑出来。
亲子爱态：
这个月，家长要爱而少露，在保证宝宝安全的前提下，为他更多的提供自己玩，自己做的机会，让他得到充分的动手、动脑的机会。
【一】别盲目的给孩子进行早教-早教知识
现在人们已经将早教的时间提前了很多了，可是很多的父母们并不知道其实孩子的早教其实很重要的，下面我们来浅谈：提醒父母早教的各种注意事项，希望以下的内容可以帮助到你。
【亲子早教家长要注意的事项】
1、有心有心的父母，知道孩子从小婴儿起，很多不经意的动作就是在玩了。为了让孩子玩得更好，可能会付出更多的辛苦和关注。比如知道了孩子往地上扔东西玩的意义，就会很乐意地帮他捡起来让他再扔;也许孩子还会在某一时间段里"陷"进某种玩法，比如藏猫猫，有心的父母则会乐此不疲地陪着他玩一遍又一遍。有心的父母还知道，玩就像个万花筒，随时都可以变化，所以具有变通性和灵活性，在孩子兴趣转移时，不会强行让他接着玩，而是善于用各种新鲜的招数来吸引宝宝，比如用废包装箱，几块地垫拼搭起来，把棉被卷成筒，完成"寻宝"任务等花样使孩子爬着玩的乐趣大增。
2、童心回想我们自己的童年，没有那么多的玩具，没有那么好的物质条件，几片树叶，一根铁丝，一打烟盒，几个玻璃球都能让我们玩出那么多的花样。为什么现在好像不带玩具出门宝宝就没得玩呢?!寻找一下自己的童心吧!有了童心，我们就能知道孩子喜欢玩什么，孩子喜欢怎么玩。有了童心，我们也会跟他玩得更投入。有了童心，我们就不会再只关注有没有给他买新玩具，而是能把生活中的任何物品变成玩具有创意地玩。虽然我们不能再回到自己小时候那种充满野趣的童年，但是相信，只要童心在，依然可以让孩子玩得够尽兴。
3、耐心这里的耐心，不是指耐心地教孩子怎么玩，而是说有时候我们可能更需要耐心地站在一边看孩子自己玩，不必给予孩子大量的言语指导。比如，我们经常会"耐心"地告诉孩子该怎么拍球、怎么跳绳、怎么转呼啦圈，甚至是怎么玩玩具，总觉得这样他能更快掌握其中的技巧，能玩得更好。但实际上，很多种玩，要依赖于"实感体验"，也就是说，耐心的语言指导是教不会的，必须由他自己在实践中掌握技巧才行，比如接球、拍球。而且，在教的过程中，孩子还可能完全失去了玩这种游戏的兴趣。"教"得越多，孩子可能就会变得什么都不爱玩。耐心等待，孩子就能在自己玩中体会到更多探索的乐趣。孩子在玩耍中能自己探索的程度越大，就会玩得越带劲。另外，耐心还指我们对小淘气们的宽容。在我们关于"宝宝们的淘气事儿"的征集中，翻垃圾桶，把手机扔进鱼缸，把床单剪了窟窿的小家伙很多，面对孩子的这种淘气的玩法，我们大可不必用怒吼和说教来建立规则，耐心地问问他为什么这么干，然后帮他找到一种替代玩法也许效果更好。也许在这些淘气事儿的背后，都藏着一个小小爱迪生的发明之梦呢!
4、用心我们要用心陪伴孩子玩，用心给孩子营造一个能玩得尽兴的环境。比如我们可能需要想想，给孩子买的玩具，他为什么不爱玩?是太简单了还是太复杂了?是不是该和他一起玩，他才能体会到其中"变化"的乐趣?用心的父母，一定会适时地帮助孩子玩得更好，而不是做旁观者或指导者，而应该是自由玩耍舞台的搭建者、孩子兴趣的调动者和实时调试者。
早教固然重要，但是通过以上针对“提醒父母早教的各种注意事项”，父母一定要非常的注意啦！否则，你所花的心机就会白费哦！
【二】曝光5-6岁孩童野蛮行径-早教知识
一般，孩子的攻击行为常常表现为打人、骂人、推人、踢人、抢别人的玩具和食物等，具有攻击行为的孩子以男孩居多。心理学家认为，攻击是宣泄紧张、不满情绪的消极方式，对儿童的发展极其有害，父母必须予以纠正。
一、孩子的野蛮行径分几类
1、取乐性攻击行为 以身体、言语或工具直接或间接地向其他人实施攻击，以取得心理快乐，精神愉悦。
2、报复性攻击行为 有的孩子受了别人的气，采取以牙还牙的方式，从而使得攻击行为更加严重。
3、习惯性攻击行为 频繁的攻击性行为形成了习惯，在情绪低落或者亢奋时都有可能发生，而且形式多样，或说粗话骂人，或随手乱摸等。
4、迁怒性攻击行为 当孩子受到批评时，感到心中愤愤不平，但他们知道这种情绪不能向老师和父母发泄，而只能把怒气发泄到其他小朋友身上。
5、模仿性攻击行为 在流行的电视、电影、游戏中，模仿其中的暴力行为。
6、妒忌性攻击行为 因为妒忌其他小朋友而产生的一种攻击行为，方式以语言为主。
二、孩子的攻击行为如何产生
1、儿童辨别是非能力差，这是攻击性行为产生的主要原因 宝宝的认知能力非常有限，他们不能很好的辨别是非对错，所以，当电视、电影、游戏中的暴力行为出现时，他们便会模仿学习，并以为这就是所谓的英雄行为。而且这样的攻击性行为还会在同伴之间传播。
2、攻击行为经常是不愉快情绪的自然发泄 如果宝宝情绪过度低落，或者大人总是让他们做他们不愿意做的事，这时，孩子就要发泄不满的情绪了，他们的发泄方式不像成人那么多样化，可以听音乐、散步、运动，在孩子的世界里，他们的宣泄方式非常简单，常见的是大哭，当然，产生攻击性行为也是其中的一种。
3、父母的教养方式或方法不正确 孩子做错了事情，有的父母不分事由便打孩子，宝宝便产生了抵触情绪，对爸妈的这种行为感到不满，他们会把这种行为转嫁到别人身上，从而形成了攻击行为。
三、如何纠正孩子的攻击行为
【三】7个月宝宝早教怎么做-育儿知识
7个月的宝宝身体发育处于快速发展的阶段，并且各器官系统已经比较成熟，宝宝的动作也非常灵活。
原因分析
由于7个月大小的宝宝语言能力开始发展，所以宝宝已经可以做一些比较简单的小动作了，同时宝宝会模仿说话，会认识亲人。因此家长可以适当的采用一些方法来锻炼宝宝。
举措建议
7个月的宝宝早教建议如下：
1、家长应该多与宝宝进行语言交流，诱导宝宝说话，提高宝宝的语言能力。
2、宝宝的肢体已经基本发育完善，可以锻炼宝宝的运动能力，家可以开始让宝宝学习独立支撑自己的身体。
3、家长应该尽量让宝宝多接触一些新的环境，新的认知，让宝宝多些接触新鲜事物，锻炼宝宝的认知能力。
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